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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho surge a partir de reflexões realizadas pelo autor em sua experiência como responsável pela gestão de Instituições de Ensino Superior (IES) em Cabo Verde e Angola e sua preocupação com os sistemas internos de garantia da qualidade para a obtenção de padrões universais de qualidade. Nesse sentido, este artigo agrega: 1) informações sobre as discussões que têm se desenvolvido a respeito do processo de avaliação interna e externa das IES em Cabo Verde; 2) os desafios da busca da melhoria da qualidade das IES por meio das aspirações apontadas pela Agenda 2063 para o continente africano e sua relação com os rankings académicos, e; 3) a importância das políticas educacionais para o continente Africano por meio das orientações de organizações internacionais direccionadas para o sector do ensino superior e seus mecanismos de avaliação e de desempenho.
Descrição
Capítulo de livro
Palavras-chave
Rakings académicos Agenda 2063 Cabo Verde Ensino Superior Continente africano
Contexto Educativo
Citação
Editora
ANPAE – Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação