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La competencia digital en Educación Ambiental: potencialidades de las nuevas tecnologías en el ultrapasar de la dicotomía entre corriente naturalista y resolutiva.
| dc.contributor.author | Sumozas García-Pardo, Rafael | |
| dc.contributor.author | Almeida, António | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-24T11:45:46Z | |
| dc.date.embargo | 2050-01-01 | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | La Educación Ambiental (EA) surgió a mediados de la década de los sesenta delsiglo xx, aunque, históricamente, el término había sido utilizado anteriormente yexistían incluso referencias anteriores a su práctica. Palmer (1998), por ejemplo,refiere que la designación de Eútcacion Ambiental fue utilizada por primera vezen 1948 en una conferencia de la Unión parala Conservación de la Naturalezarealizada en París y que Patrick Geddes (1854-1933) fue un profesor escocés pio-nero en la inserción de temáticas ambientales en su prâctica educativa. Pero, sinnegar todavía otras iniciativas que a nivel mundial se pueden incluir en el contextode la Educación Ambiental, fue en la década referida cuando la articulación entrelas cuestiones del medioambiente y la educación se intensificó, fruto del crecienteimpacto negativo del ser humano en los ecosistemas, traducido por la continuabúsqueda de recursos naturales, el crecimiento de la población y las actividadesproductivas que modifican la calidad del aire, el agua y el suelo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Rafael Sumozas, António Almeida: La competencia digital en Educación Ambiental: potencialidades de las nuevas tecnologías en el ultrapasar de la dicotomía entre corriente naturalista y resolutiva.. Evaluación de la Competencia digital docente, Edited by Editorial Síntesis, 12/2017: chapter La competência digital en Educación Ambiental: potencialidades de las nuevas tecnologías en el ultrapasar de la dicotomía entre corriente naturalista y resolutiva.: pages 89-103; , ISBN: 978-84-9171-087-5 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-84-9171-087-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/11313 | |
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| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.subject | Educación ambiental | pt_PT |
| dc.title | La competencia digital en Educación Ambiental: potencialidades de las nuevas tecnologías en el ultrapasar de la dicotomía entre corriente naturalista y resolutiva. | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
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| oaire.citation.title | Evaluación de la Competencia digital docente | pt_PT |
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