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O papel das funções da demonstração no desenvolvimento dos esquemas demonstrativos dos alunos

dc.contributor.authorRodrigues, Margarida
dc.date.accessioned2014-01-03T10:28:07Z
dc.date.available2014-01-03T10:28:07Z
dc.date.issued2013-05
dc.description.abstractEste artigo foca a problemática da demonstração na matemática escolar. Apresenta parte de um estudo que teve como objetivo identificar as formas como os alunos validam os resultados matemáticos, relacionando-as com a prática social desenvolvida na aula. O estudo situa-se num paradigma interpretativo e, focando-se nos significados dos participantes— uma turma de 9.º ano, de onde foi selecionado um grupo de quatro alunos para alvo de registo vídeo e áudio, e a respetiva professora—, foi orientado pelas seguintes questões: 1) qual a natureza da demonstração no contexto escolar?, 2) qual o papel da demonstração na atividade matemática escolar?, e 3) como se relaciona a concretização da demonstração com a prática social desenvolvida na aula de Matemática? Os resultados discutidos no presente artigo reportam-se ao papel das funções da demonstração na evolução dos alunos para a utilização de esquemas demonstrativos dedutivos, quer nas situações pautadas pela existência de uma fase de conjeturação quer nas situações caracterizadas pela ausência de conjeturação.por
dc.identifier.citationRodrigues, R. (2013). O papel das funções da demonstração no desenvolvimento dos esquemas demonstrativos dos alunos. Investigação em Educação Matemática 2013: Raciocínio Matemático, 438-456. (ISSN: 2182-0023)por
dc.identifier.issn2182-0023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/3060
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInvestigação em Educação Matemáticapor
dc.subjectFunções da demonstraçãopor
dc.subjectEsquema demonstrativopor
dc.subjectMatemática escolarpor
dc.titleO papel das funções da demonstração no desenvolvimento dos esquemas demonstrativos dos alunospor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleInvestigação em Educação Matemáticapor
person.familyNameRodrigues
person.givenNameMargarida
person.identifier1782812
person.identifier.ciencia-id1B1C-88B5-75C4
person.identifier.orcid0000-0003-4658-6281
person.identifier.scopus-author-id57202834296
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor
relation.isAuthorOfPublication0c89e4a7-44b2-4315-a6ad-449015581c06
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