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- A importância do aquecimento diário na aprendizagem do clarinete: estratégias pedagógicasPublication . Sousa, Adriana Filipa Neves de; Jerónimo, ManuelResumo I (Prática Pedagógica) - A primeira parte do presente Relatório de Estágio foca-se no Estágio de Ensino Especializado no âmbito do Mestrado em Ensino da Música na Escola Superior de Música de Lisboa, realizado ao longo do ano letivo 2022 / 2023 no Conservatório Artallis em Loures. Para este estágio foram selecionadas três alunas de diferentes níveis: 1º, 2º e 5ºgrau. Para cada uma delas foi proposto a elaboração de 30 planos de aula, perfazendo um total de 90 aulas. Nesta primeira parte constam as caracterizações da instituição de ensino e das alunas selecionadas, assim como a descrição da prática pedagógica implementada em cada um dos períodos letivos. Seguidamente, é apresentada uma breve análise crítica da atividade docente com o intuito de refletir sobre a eficácia das estratégias e exercícios aplicados às alunas, analisando a sua evolução, a conquista dos objetivos estipulados e ainda as facilidades e dificuldades sentidas ao longo do ano letivo, no que toca à prática pedagógica. Após a conclusão deste ano letivo, considera-se que foi possível testemunhar nas alunas um progresso significativo, tanto musical como pessoalmente, além de enriquecer e melhorar a sua própria experiência enquanto docente. As críticas dos pais e professores envolvidos foram positivas, tendo estes destacado o impacto motivacional que a mestranda exerceu sobre as alunas.
- Os desafios do jornalismo de dadosPublication . Silvestre, Cláudia; Pina, Helena Figueiredo; Araújo, SusanaNuma sociedade orientada por dados, é cada vez mais premente saber extrair conhecimento a partir de bases de dados de grande dimensão, em particular de informação numérica. Daí a importância do ensino da estatística (Spiegelhalter, 2010). Contudo, ensinar estatística pode ser um desafio principalmente quando se lida com pessoas que não se sentem confortáveis em trabalhar com números (Kashyap & Bhaskaran, 2020), como acontece com grande parte dos estudantes da área da comunicação. Com os exemplos que apresentamos, que mostram como a Estatística tem sido usada na área do jornalismo, por professores e alunos, esperamos contribuir para ajudar a vencer este desafio.
- Os desafios do jornalismo de dadosPublication . Silvestre, Cláudia; Pina, Helena Figueiredo; Araújo, SusanaNuma sociedade orientada por dados, é cada vez mais premente saber extrair conhecimento a partir de bases de dados de grande dimensão, em particular de informação numérica. O jornalismo, profissão em constante mudança, tem-se adaptado a esta nova realidade. Atualmente, nas redações de grande dimensão podemos encontrar profissionais na área da infografia e do jornalismo de dados. O jornalista, com a sua capacidade para escrutinar e movido por uma curiosidade inesgotável, tem requisitos fundamentais para dar vida aos números. Mas, para tal precisa ter conhecimentos estatísticos, o que não é muito frequente em profissionais desta área. Esta é uma necessidade premente, dado que a complexidade das bases de dados disponíveis exige competências técnicas, na área da Estatística, para que os dados possam ser examinados com rigor. Só assim o jornalista poderá usar a potencialidade dos dados para compreender melhor as questões sociais, políticas e económicas, bem como comunicar essa informação através duma narrativa clara e rigorosa. Embora a Estatística esteja presente nos cursos de Comunicação, geralmente os jornalistas de dados consideram-se autodidatas. O que evidencia a necessidade do ensino da Estatística mais direcionado para esta área. Neste trabalho, pretendemos apresentar como a Estatística pode ser usada ao serviço do Jornalismo, apresentando alguns exemplos do trabalho desenvolvido na Escola Superior de Comunicação Social. E o que pretendemos fazer com o objetivo de capacitar os estudantes a investigar, analisar e visualizar dados numéricos de maneira eficaz, possibilitando a identificação de tendências e a criação de narrativas envolventes baseadas em evidências sólidas.