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- As melodias da Cecília de Ernst Mahle (1929): análise e aplicação dos conceitos pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem do contrabaixoPublication . Cavalcanti, Marco Antonio Tze Ju; Rêgo, ManuelResumo I (Prática Pedagógica) - A primeira parte deste trabalho descreve o Estágio do Ensino Especializado realizado em dois Conservatórios: Conservatório Sons e Compassos, na Terrugem – Sintra, e Escola de Música do Conservatório Nacional, em Belém – Lisboa, no ano letivo de 2021/2022, no âmbito do Mestrado em Ensino de Música da Escola Superior de Música de Lisboa. O Conservatório Sons e Compassos foi fundado em 2012, pelos esforços de membros da comunidade local que apontavam para uma deficiência da oferta educativa na zona rural do Conselho de Sintra. A autonomia pedagógica foi-lhe concedida em 2014/2015. Atualmente, além dos alunos matriculados no conservatório, o Projeto das Orquestras Escolares de Sintra é gerido, no ano letivo de 2021/2022, pelo Conservatório. São mais de quinhentos alunos matriculados em diversos instrumentos, principalmente os da orquestra, piano, guitarra e canto. A Escola de Música do Conservatório Nacional é a mais antiga instituição pública de ensino de música de Portugal. Foi criada para desenvolver músicos de referência para atuação no mercado português, que contratava estrangeiros sempre que realizava concertos e montagens de óperas. A prática pedagógica descrita foi realizada em exercício com a orientação da disciplina de contrabaixo a dois alunos do Conservatório Sons e Compassos dos 2º e 4º anos, e um aluno do Conservatório Nacional da Iniciação III. Neste relatório está caracterizada a escola e os alunos, bem como a explanação das práticas pedagógicas desenvolvidas e o material utilizado. Uma reflexão final aponta para aspectos positivos e menos positivos da prática docente bem como a utilização de metodologias e diferentes obras para a iniciação do contrabaixo.
- Transcrição de temas populares açorianos para o contrabaixo como ferramenta potenciadora da aprendizagem instrumentalPublication . Fernandes, André Filipe Gonçalves; Rêgo, ManuelResumo I - Este trabalho foi realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, da Escola Superior de Música de Lisboa. A primeira parte, a prática pedagógica, esteve integrada num estágio em regime de exercício que, foi desenvolvido no Conservatório Regional de Ponta Delgada (CRPD), situado na Ilha de São Miguel (Açores), onde estive a lecionar durante o corrente ano letivo. Para a sua realização recorri a três alunos, de diferentes níveis de aprendizagem, da classe de contrabaixo do CRPD (que leciono), para executarem trechos de música popular açoriana. Esta opção pela música popular açoriana está, obviamente relacionada com a localização do CvRPD mas também pelo facto de esta, nos últimos anos, estar a ser bastante dinamizada na ilha. A sua transcrição para contrabaixo será o ponto de partida para o trabalho de investigação por mim realizado. Para cada um destes alunos foram realizados planos de aula específicos nos quais se encontram vertidas as diferentes práticas educativas. Por fim, foi elaborada uma análise crítica ao trabalho desenvolvido que se traduziu nas considerações finais.
- Processos, práticas e percalços: análise do percurso de uma estagiária no jardim de infânciaPublication . Saldanha, Ana Catarina Gonçalves; Tomás, Catarina AlmeidaO presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular Prática Profissional Supervisionada (PPS) II, presente no plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar na Escola Superior de Educação de Lisboa, e procura retratar de modo reflexivo, e à luz dos contributos teóricos da Pedagogia, da Sociologia e da Psicologia, o percurso e a prática pedagógica que desenvolvi enquanto estagiária num contexto de Jardim de Infância (JI) entre 17 de outubro de 2021 e 18 de fevereiro de 2022. A problemática de investigação “Processos, práticas e percalços – Análise do percurso de uma estagiária em JI” surge a partir de inquietações pessoais e reflexões no decorrer da PPS, procurando identificar as dificuldades sentidas. As reflexões críticas que se desenvolvem neste relatório apontam para três aspetos: a gestão dos momentos em grande grupo; a frugalidade do tempo no JI; e a importância da reflexão (individual e em grupo) e da formação. Por fim, perspetiva-se a adoção de estratégias de ação pedagógica. De modo a aprofundar o tópico foram definidos três objetivos da investigação: (i) caracterizar os dois grandes desafios sentidos durante a PPS II: gestão do grande grupo e a frugalidade do tempo no JI ; (ii) analisar a relevância da reflexão na minha ação como estagiária a partir da relação micro-macro, ou seja, a prática pedagógica in loco e o quadro legislativo atual que enquadra a formação de educadores/as de infância; e (iii) identificar as estratégias de atuação e de superação das dificuldades durante a PPS II. Metodologicamente optou-se por uma investigação qualitativa e corresponde a um estudo de caso. Para a sua concretização foram utilizadas como técnicas de recolha de dados, a observação participante e as conversas com a educadora cooperante, e como instrumentos, as notas de campo e reflexões. Por último, procedeu-se à análise de conteúdo dos respetivos dados. As conclusões do estudo apontam para uma relação entre a importância da prática e da formação para a identificação de dificuldades/desafios, bem como, para o desenvolvimento de uma prática reflexiva e fundamentada em saberes teóricos que permitiram a ação e a superação das dificuldades através da adequação de estratégias às características das crianças, da equipa e das famílias.
- Monitorização do ruído no porto de LisboaPublication . Machado, Maria Helena Barata; Melo, Ana Maria Garcia Henriques Barreiros Joanaz de; Matos, Manuel José deDe acordo com a OMS o ruído é o segundo indicador ambiental com maior impacto na saúde pública. O ruído ambiente elevado tem um grande impacto na saúde, não só ao nível da audição mas principalmente ao nível de perturbações fisiológicas e psicológicas, nomeadamente perturbando o descanso e causando incómodo. As populações nem sempre valorizam estas perturbações que prejudicam a sua qualidade de vida social e laboral. A atual legislação do ruído em Portugal considera o ruído urbano como uma variável ao nível do planeamento com o objetivo de melhorar a qualidade de vida das populações nas áreas urbanas. Esta legislação, transposta das Diretivas Europeias, considera a influência das Grandes Infraestruturas de Transportes no ruído mas não contempla a via marítima e os portos. Em Portugal ainda não existem estudos sobre ruído em portos, pelo que o caso de estudo abordou o ruído no Porto de Lisboa, ao redor do qual a cidade se foi desenvolvendo. Durante o desenvolvimento deste trabalho foram realizadas três campanhas de medições de som no Cais de Santa Apolónia. As medições foram realizadas com smartphones dado a capacidade de aquisição de dados e capacidade de cálculo destes equipamentos. Na literatura são descritas várias medições realizadas anteriormente com bastante fiabilidade utilizando smartphones. As três campanhas, foram realizadas em locais diferentes do porto para avaliar diferentes fontes sonoras. Foram campanhas longas e com medições em contínuo. Os dados foram recolhidos em modo de medição dB(A) em simultâneo com modo de medição dB(C). Foi acompanhado o volume de navios em operações de carga/descarga no porto. Na primeira campanha registaram-se valores de Lden entre 64,1 dB(A) e 83,9 dB(A). Na segunda campanha os valores de Lden variaram entre 61,1 dB(A) e 70,0 dB(A). Na última campanha as variações de Lden foram de 65,1 dB(A) a 70,2 dB(A). De salientar que as diferenças entre as medidas em modo dB(A) e dB(C) foram, em média, 10,5 dB na primeira campanha, 11,6 dB na segunda e 9,5 dB na terceira campanha. Foram avaliados os dados de medição de ruído para os valores limites estabelecidos na legislação: indicador de ruído em período noturno – Ln e indicador em período diurno-entardecer noturno – Lden. Nos treze dias da primeira campanha, os valores medidos cumpriram o limite de Lden apenas num dia, nunca cumprindo o limite Ln durante a campanha. Na segunda campanha os valores medidos cumpriram o limite Lden em sete dos dez dias, cumprindo o limite Ln em dois dos dez dias da campanha. Na terceira campanha os valores medidos nunca cumpriram o limite Lden e cumpriram o limite Ln em quatro dos sete dias. Com este trabalho ficou evidenciado o comportamento sonoro do terminal da Sotagus do Porto de Lisboa. Durante os trinta dias das campanhas realizadas em três locais distintos do terminal, o limite diurno-entardecer-noturno só foi cumprido em oito dos trinta dias (27 %) e, só em seis dos trinta dias das campanhas se cumpriu o limite noturno (20 %) dos dias considerados.