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  • Do outro lado do quadro”: A disciplina de Técnica de Dança Contemporânea numa abordagem interdisciplinar com a leitura no Ginasiano Escola de Dança, com alunos do 2º ciclo
    Publication . Nunes, Ana Gonçalves Silva; Marques, Ana Silva
    O objetivo do estágio profissionalizante, subjacente ao relatório de estágio que se apresenta, foi associar a dança à literatura, mais concretamente a nível pedagógico interdisciplinar, sendo que o seu foco foi desenvolver os conteúdos programáticos da Técnica de Dança Contemporânea, especificamente a partir da obra de literatura sugerida pelas metas curriculares do Ministério da Educação, "Do outro lado do Quadro", de Mónica Baldaque. Ambiciona-se, com o trabalho de prática pedagógica realizado, atingir o desenvolvimento das competências artísticas, pedagógicas, didáticas e metodológicas, que são consideradas como sendo eficazes no processo de ensino-aprendizagem da Dança, motivo pelo qual se considerou que a descodificação da narrativa da obra, e, por conseguinte, da imagem subjacente à mesma, acaba por promover a expressão através do movimento, fomentando, em simultâneo, o gosto pela leitura. Estes são, portanto, os principais focos do presente trabalho. O relatório de estágio que aqui se apresenta surge no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino de Dança, da Escola Superior de Dança, pertencente ao Instituto Politécnico de Lisboa, e procura evidenciar o trabalho pedagógico desenvolvido em estágio no Ginasiano Escola de Dança, polo de Arouca, no ano letivo de 2017/2018, mais especificamente na disciplina de Técnicas de Dança Contemporânea com a turma do 1º e 2º ano, integradas no 2º ciclo do Ensino Básico do Ensino Artístico Especializado, e 3º ano, integrados no 3º ciclo, cujo objetivo primordial remete para o desenvolvimento de um trabalho que permita a obtenção de uma formação adequada e abrangente por parte da estagiária, mais concretamente com o intuito de satisfazer as necessidades profissionais aquando do exercício da docência no ensino especializado de Dança.
    2018-11-22Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais