Percorrer por autor "Soares, Marta Maria de Almeida"
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- Enunciação das vozes do textoPublication . Soares, Marta Maria de Almeida; Sousa, Otília deO presente relatório insere-se no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Tem duas finalidades: a descrição da prática pedagógica desenvolvida com turmas do 4.º e 6.º ano e a respetiva análise reflexiva e a apresentação de uma investigação sobre o tema “Enunciação das vozes de um texto”. O objetivo geral da investigação é compreender o modo como os alunos do 4.º e 6.º anos constroem as vozes de um texto e tem como objetivos específicos: i) distinguir as formas de discurso relatado de narração; ii) descrever a incorporação do discurso relatado no texto; iii) caracterizar o uso dos verbos de enunciação, iv) comparar as competências dos alunos do 4.º e 6.º ano na construção de vozes do texto. O estudo tem uma natureza qualitativa, tratando-se de um estudo de caso que recorre a evidências qualitativas e quantitativas, seguindo uma metodologia mista. Esta privilegiou a análise documental como técnica de recolha de dados, sendo os participantes alunos de duas turmas de 4.º ano - com um corpus de 42 textos - e duas turmas de 6.º ano com as quais foi desenvolvida a prática pedagógica - um corpus de 29 textos. Para a análise de dados recorreu-se à análise de conteúdo, sendo os dados categorizados e interpretados com recurso a gráficos e ao Software Statistical Package for Social Sciences. Os resultados sugerem que os alunos têm uma visão pouco clara sobre o discurso relatado, revelando fragilidades na delimitação gráfico-espacial no uso (preferencial) do Discurso Direto e pouca diversidade de verbos enunciativos, ainda assim, observa-se desenvolvimento entre ciclos de ensino.