Percorrer por autor "Silva, Maria Nobre da"
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- A autoestima em crianças do 3º ano: O contributo da Educação FisícaPublication . Silva, Maria Nobre da; Luz, CarlosO presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II do Curso de Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. Este inclui a descrição, análise e reflexão sobre a prática pedagógica desenvolvida no 2º CEB, assim como a apresentação da investigação que seria realizada no 1.º CEB. Os hábitos da sociedade encontram-se em constante mudança e são facilmente mutáveis com o passar do tempo. Mudam-se rotinas, estilos de vida, crenças, entre outros, devido à evolução dos tempos, da tecnologia e da quantidade de informação que vai sendo descoberta. Atualmente, a sociedade caracteriza-se, sobretudo, por apresentar, de igual modo, níveis bastante elevados de stress, por ter reduzido a prática de atividade física, baixa autoestima e, consequentemente isso, reflete-se numa população cada vez mais portadora de doenças associadas ao sedentarismo e também frágeis a nível psicológico. Desta forma, o presente estudo tinha como objetivo compreender o impacto que uma intervenção motora podia ter na competência motora e na autoestima em crianças. Posto isto, participariam duas turmas do 3.º ano, perfazendo um total de, relativamente, 40 crianças (apenas 25 do grupo de intervenção), com idades compreendidas entre os 8 e os 10 anos. O grupo de intervenção teria duas aulas de Educação física por semana, com a duração de 40 minutos cada. Estas crianças seriam avaliadas recorrendo ao Motor Competence Assessment, Escala de Autoestima de Rosenberg (1965), Piers-Harris Children’s Self-Concept Scale (2002), Children’s Attraction to Physical Activity Scale. Em relação à análise dos resultados, utilizar-se-ia o programa SPSS e aos testes Mann Whitney e Wilcoxon.