Percorrer por autor "Pinhal, Joana Polido"
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- A roda rítmica na prática pedagógica do 4.º ano de escolaridade – um estudo de caso comunitário na comunidade Waldorf em PortugalPublication . Pinhal, Joana Polido; Luz, CarlosO presente relatório desenvolve-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada II (PES) do mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB da Escola Superior de Educação de Lisboa. O relatório divide-se em duas partes. Uma primeira parte relativa ao trabalho desenvolvido em contexto de PES nos 1.º e 2.º CEB, onde decorreram duas semanas de observação e sete semanas de intervenção, inicialmente com o 2.º CEB, numa escola pública em Campolide, e posteriormente numa escola particular de pedagogia Waldorf. No seguimento do último contexto de estágio, a segunda parte do relatório apresenta a sugestão e planificação de um estudo sobre a roda rítmica na prática Waldorf no 4.º ano de escolaridade. O objetivo geral deste estudo é “Identificar a relevância da roda rítmica, na prática pedagógica das escolas Waldorf, para o desenvolvimento das crianças entre os 9 e os 10 anos”. Trata-se de um estudo de caso comunitário que recorre à pesquisa documental, à observação direta nas turmas de 4.º ano das escolas Waldorf em Portugal e a entrevistas a professores e alunos. Para o tratamento de dados sugere-se a análise de conteúdo. Importa referir que este estudo não se colocou em prática devido à situação pandémica.