Percorrer por autor "Borba, Rui Miguel Matoso"
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- Estudo acompanhado, a importância de um colega como tutor na aprendizagem do trompetePublication . Borba, Rui Miguel Matoso; Burt, DavidResumo I (Prática Pedagógica) O Relatório de Estágio foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Ensino Especializado, Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa. O documento incide sobre a prática pedagógica desenvolvida na Escola Profissional de Artes da Covilhã (EPABI) no ano lectivo 2016/2017, abrangendo três alunos de diferentes graus de ensino. Sendo uma escola profissional, existiu alguma dificuldade em encontrar alunos de iniciação, pois ingressam na Escola por volta dos 12/13 anos (Curso Básico de Instrumento, 7º, 8º e 9º ano) ou por volta dos 15/16 anos (Curso Complementar, 10º, 11º e 12º ano) provenientes de Bandas Filarmónicas, onde muitas vezes já aprenderam as bases do instrumento. No conteúdo do relatório, para além da caracterização do estabelecimento de ensino onde o estágio foi desenvolvido, foram caracterizados os diferentes alunos, realçando as linhas pedagógicas seguidas com cada um dos intervenientes, salientando os aspetos de competência motora, auditiva e expressiva, desenvolvidos durante o processo. Os objectivos do trabalho desenvolvido com os alunos é descrito, tendo como base a organização dos materiais a utilizar, de acordo com as características de cada aluno, de acordo com a análise critica por parte do docente. O Professor tem a responsabilidade de gerir e direccionar a sua prática pedagógica, durante o ensino dos alunos, para que estes saibam apreciar e compreender as execuções musicais, independentemente da aptidão musical que estes possuam, respeitando sempre os diferentes tipos de aprendizagem.