Percorrer por autor "Angelino, Bruno Miguel dos Santos"
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- As ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem de matemática em alunos do 2.º ciclo do ensino básicoPublication . Angelino, Bruno Miguel dos Santos; Rodrigues, MargaridaO presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Prática de Ensino Supervisionada II (PES II), do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º CEB. Na Parte I deste relatório, encontra-se uma breve descrição dos estágios no 1.º e 2.º CEB, bem como uma análise comparativa entre ambos. Na Parte II é apresentado o estudo empírico, surgindo do contexto de estágio do 2.º CEB. A investigação que se apresenta, denominada As Ferramentas Digitais no Processo de Ensino-Aprendizagem de Alunos do 2.º CEB, foi desenvolvida numa turma de 5º ano de escolaridade e teve como objetivo compreender a influência das ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem da Matemática em alunos do 2º CEB. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa que se rege por procedimentos semelhantes aos de um estudo de caso. As técnicas de recolha de dados utilizadas foram a pesquisa documental e o inquérito por questionário. Quanto ao tratamento e análise de dados foram utilizadas a técnica de estatística descritiva e a análise de conteúdo. Através dos resultados foi possível perceber que a esmagadora maioria dos alunos considerou que aprendeu melhor a unidade didática de Frações, Decimais e Percentagens, recorrendo ao uso das ferramentas digitais. Foi também possível identificar por parte dos alunos que a utilização deste tipo de ferramentas em contexto de sala de aula produz uma maior motivação e predisposição para a aprendizagem da Matemática.