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Authors
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Abstract(s)
Resumo I - A Parte I do Relatório de Estágio em Ensino Especializado é referente ao Estágio do Ensino
Especializado que foi realizado na Academia de Música de Óbidos no ano lectivo 2017/2018.
Para este estágio, foram selecionados 3 alunos em graus distintos: um aluno do 1º Grau/5º Ano;
um aluno do 4º Grau/8º Ano e um aluno do 6º Grau/10º Ano. Para cada um foram elaborados
trinta Planos de Aula e uma planificação anual.
É feita uma caracterização global da academia em relação à sua história e contextualização,
espaços, organização e direcção da academia, corpo docente e discente, oferta educativa e
protocolos e parcerias. A posteriori é realizada a caracterização dos três alunos selecionados
em contexto de aula e o repertório anual trabalhado. Seguem-se as estratégias abordadas pelo
mestrando para cada aluno e a sua evolução após implementação das mesmas.
No final desta parte, é realizada uma auto-análise crítica do desempenho global do mestrando
enquanto docente da Academia de Música de Óbidos durante o período do Estágio em Ensino
Especializado, seguindo-se a conclusão final.
Resumo II - A Parte II do Relatório de Estágio em Ensino Especializado é referente à investigação desenvolvida durante o Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa. O tema investigado baseia-se na produção de uma metodologia capaz de implementar a prática do Registo sobre-agudo no saxofone no ensino básico e secundário, neste caso em concreto, entre o 1º Grau/5º Ano e o 6º Grau/10º Ano. Em primeiro lugar é feita uma breve contextualização do saxofone e uma revisão da literatura em relação à definição de harmónicos e da sua série. São abordadas várias perpectivas que validam a prática da série de harmónicos na obtenção do registo sobre-agudo. A metodologia de investigação escolhida foi a investigação-acção. A problemática da investigação centrou-se nas variáveis determinantes para a execução do registo sobre-agudo e de que forma estas se podem desenvolver. Após uma primeira breve abordagem do professor e depois da identificação das variáveis este criou um conjunto de exercícios que permitiram desenvolver a execução de notas no registo sobre-agudo. No final desta parte são apresentados os resultados da investigação seguidos da sua análise criteriosa e uma conclusão desta parte.
Abstract I - The first part of the Specialized Teaching Internship Report is referent to the Specialized Teaching Internship that was accomplished at Academia de Música de Óbidos in the academic year of 2017/2018. On this internship, three students were selected in distinctive grades: one student from the 1st Grade; one student from the 4st Grade and one student from the 6st Grade. For each student thirty class plans and one yearly plan were created. A caracterization of the academy is made in terms of its History and context, space, organization and board of direction, its staff and students, educational offer and its protocols and partnerships. Afterwards it’s presented a caracterization of the three selected students in a class context and the repertoire presented throughout the whole year. Following this, the strategies approached by the master student were introduced for each of the selected student and their evolution after its implementation. In the end of this part, the master student produced a self-critical analysis of his global performance as a teacher of Academia de Música de Óbidos during the period of the Specialized Teaching Internship, and it is presented a conclusion of this part.
Abstract II - The second part of the Specialized Teaching Internship Report is referent to the research developed during the Music Teaching Master Degree at Escola Superior de Música de Lisboa. The theme of the investigation is based on the production of a methodology able to implement a practice of the altissimo register in the saxophone in the elementary and high school, in this particular case, between the 1st and 6st Grade. Firstly, it’s presented a brief contextualization of the saxophone and then a literature review of the harmonics and its series. Various perspectives that validate the harmonic series practice in benefit of a better altissimo register are approached. The research methodology chosen is an action-research. The problematic of this research centers in the variables that are the keys of the altissimo register production and in which way they can be developed. After a brief approach and identification of the variables, the teacher created a set of exercises that allowed the development of notes within the altissimo register. In the end of this part, the results are presented and carefully analysed and a conclusion of the research is reach.
Resumo II - A Parte II do Relatório de Estágio em Ensino Especializado é referente à investigação desenvolvida durante o Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa. O tema investigado baseia-se na produção de uma metodologia capaz de implementar a prática do Registo sobre-agudo no saxofone no ensino básico e secundário, neste caso em concreto, entre o 1º Grau/5º Ano e o 6º Grau/10º Ano. Em primeiro lugar é feita uma breve contextualização do saxofone e uma revisão da literatura em relação à definição de harmónicos e da sua série. São abordadas várias perpectivas que validam a prática da série de harmónicos na obtenção do registo sobre-agudo. A metodologia de investigação escolhida foi a investigação-acção. A problemática da investigação centrou-se nas variáveis determinantes para a execução do registo sobre-agudo e de que forma estas se podem desenvolver. Após uma primeira breve abordagem do professor e depois da identificação das variáveis este criou um conjunto de exercícios que permitiram desenvolver a execução de notas no registo sobre-agudo. No final desta parte são apresentados os resultados da investigação seguidos da sua análise criteriosa e uma conclusão desta parte.
Abstract I - The first part of the Specialized Teaching Internship Report is referent to the Specialized Teaching Internship that was accomplished at Academia de Música de Óbidos in the academic year of 2017/2018. On this internship, three students were selected in distinctive grades: one student from the 1st Grade; one student from the 4st Grade and one student from the 6st Grade. For each student thirty class plans and one yearly plan were created. A caracterization of the academy is made in terms of its History and context, space, organization and board of direction, its staff and students, educational offer and its protocols and partnerships. Afterwards it’s presented a caracterization of the three selected students in a class context and the repertoire presented throughout the whole year. Following this, the strategies approached by the master student were introduced for each of the selected student and their evolution after its implementation. In the end of this part, the master student produced a self-critical analysis of his global performance as a teacher of Academia de Música de Óbidos during the period of the Specialized Teaching Internship, and it is presented a conclusion of this part.
Abstract II - The second part of the Specialized Teaching Internship Report is referent to the research developed during the Music Teaching Master Degree at Escola Superior de Música de Lisboa. The theme of the investigation is based on the production of a methodology able to implement a practice of the altissimo register in the saxophone in the elementary and high school, in this particular case, between the 1st and 6st Grade. Firstly, it’s presented a brief contextualization of the saxophone and then a literature review of the harmonics and its series. Various perspectives that validate the harmonic series practice in benefit of a better altissimo register are approached. The research methodology chosen is an action-research. The problematic of this research centers in the variables that are the keys of the altissimo register production and in which way they can be developed. After a brief approach and identification of the variables, the teacher created a set of exercises that allowed the development of notes within the altissimo register. In the end of this part, the results are presented and carefully analysed and a conclusion of the research is reach.
Description
Relatório de estágio - Mestrado em Ensino de Música
Keywords
Academia de Música de Óbidos Saxofone Registo sobre-agudo
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Música de Lisboa