Uma abordagem do ensino da estatística a estudantes de comunicação

Silvestre, Cláudia; Meireles, Ana

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Uma abordagem do ensino da estatística a estudantes de comunicação

2017-10Conference object

dc.contributor.author	Silvestre, Cláudia
dc.contributor.author	Meireles, Ana
dc.date.accessioned	2017-12-11T23:38:30Z
dc.date.available	2017-12-11T23:38:30Z
dc.date.issued	2017-10
dc.description.abstract	A estatística, como unidade curricular de cursos de comunicação, não é geralmente muito apreciada pelos alunos. Por vezes até existe uma certa fobia e descontentamento por estas áreas. Neste casos, em que os alunos já estão desmotivados à partida; o nosso desafio torna-se mais complicado, sendo também necessário despertar a curiosidade por estas temáticas para conseguir algum envolvimento por parte dos alunos. Muitos autores têm referido que trabalhar com dados reais motiva mais os alunos, pois assim conseguem ver a utilidade da estatística na compreensão do mundo que os rodeia bem como perceber que pode ser um meio para obter respostas a perguntas do dia a dia. Nos trabalhos de grupo que desenvolvemos com os alunos temos tido a preocupação de usar dados reais. Nesse sentido o uso de estatísticas oficiais tem sido muito útil. Para além dos alunos lidarem com dados reais também é uma forma de estarem em contacto com conceitos como população, amostra representativa, censos, sondagens, amostragem, entre outros. Serão apresentados dois trabalhos de grupo, um feito pelos alunos do curso de Relações Públicas e outro pelos alunos de Comunicação Empresarial (RPCE) da Escola Superior de Comunicação Social (ESCS) no âmbito da unidade curricular de Estatística. O primeiro exemplo é de um trabalho que resultou da reflexão sobre a importância das estatísticas oficiais para a sociedade em geral e para um profissional de RPCE em particular. No segundo exemplo, o objetivo era trabalhar os últimos dados do European Social Survey referentes a Portugal (ano de 2014) e o desafio era apresentar essa informação através duma infografia, o trabalho escolhido faz uma breve caracterização da amostra portuguesa. Com estas atividades pretendemos dar aos alunos alguma liberdade quanto ao objeto de estudo e permitir que sejam criativos na forma como apresentam os seus trabalhos. Os resultados revelaram- -se bastante produtivos. Houve um maior empenho por parte dos alunos em produzir um trabalho apelativo e sem erros estatísticos. Os alunos também estiveram mais recetivos, foi mais fácil desenvolver um pensamento crítico e a partilha de ideias entre os vários grupos de trabalho.	pt_PT
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.citation	SILVESTRE, Cláudia; MEIRELES, Ana – Uma abordagem do ensino da estatística a estudantes de comunicação. In: Congresso da Sociedade Portuguesa de Estatística, XXIII, Lisboa, Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), 2017 (18-21 outubro)	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/7683
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Sociedade Portuguesa de Estatística	pt_PT
dc.relation.publisherversion	http://spe2017.iscte-iul.pt/assets/files/programa-xxiii-congresso-spe.pdf	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	pt_PT
dc.subject	Estatística	pt_PT
dc.subject	Literacia estatística	pt_PT
dc.subject	Alunos de comunicação	pt_PT
dc.title	Uma abordagem do ensino da estatística a estudantes de comunicação	pt_PT
dc.type	conference object
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), Lisboa	pt_PT
oaire.citation.title	Congresso da Sociedade Portuguesa e Estatística, XXIII	pt_PT
person.familyName	Silvestre
person.givenName	Cláudia
person.identifier.ciencia-id	DA12-EF3F-C7CD
person.identifier.orcid	0000-0002-8850-4304
rcaap.rights	restrictedAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	08fbc1bf-3387-4137-8c03-c4664dd43375
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