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Participação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadores

2017Book part Open access
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dc.contributor.authorFuertes, Marina
dc.contributor.authorLadeiras, Ana
dc.contributor.authorVeloso, Catarina
dc.contributor.authorBarroso, Isabel
dc.contributor.authorSousa, Otília
dc.date.accessioned2020-02-19T14:53:18Z
dc.date.available2020-02-19T14:53:18Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA atividade de construção permite às crianças inventarem e descobrirem novas possibilidades e combinações, contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento da criança maior é o ganho para o seu desenvolvimento e aprendizagem. Neste estudo procurámos estudar a forma como as crianças participam e se envolvem numa atividade de construção com educadores e educadoras. Para o efeito, foi pedido a 20 díades de educadores-criança e 22 díades de educadoras-criança que realizassem, em aproximadamente 20 minutos, um produto à sua escolha com os materiais (e.g., desenho, corte, colagem, construção) e ferramentas (e.g., cola quente, martelo) disponibilizadas. Pretende-se com este estudo: i) analisar o grau de participação da criança na realização desses produtos; ii) estudar a relação entre o comportamento interativo do educador e o grau de participação e envolvimento da criança na tarefa. As crianças tinham 3 anos de idade (21 meninas e 21 meninos) e não apresentavam problemas de desenvolvimento. Os resultados indicam uma relação entre o comportamento da criança e o do adulto. As crianças revelam-se mais participativas, mostrando maior satisfação e envolvimento na tarefa quando o adulto é mais disponível, atento, positivo e respeitador. Ao longo da tarefa a forma de envolvimento, tempos de atenção, motivação para a tarefa e de participação da criança parece variar. Em educação de infância o Educador deverá saber ler e adaptar o seu comportamento ao longo destas fases do envolvimento da criança.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFuertes, M., Ferreira, A., Ladeiras, A., Veloso, C., Barroso, I., Fernandes, I., Pinto, F., Branco, M. & Sousa, O. (2017). Participação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadores. Veiga, F. H. (Coord.) Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académico/Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education - Motivation for Academic Performance. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8753-34-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/11122
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto de Educação da Universidade de Lisboapt_PT
dc.relationIPL/2016/Tandem4_ESELxpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://sigarra.up.pt/fcup/en/pub_geral.pub_view?pi_pub_base_id=221161pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subjectParticipação da criançapt_PT
dc.subjectMotivaçãopt_PT
dc.subjectGéneropt_PT
dc.subjectIPL/2016/Tandem4_ESELxpt_PT
dc.titleParticipação e envolvimento da criança numa tarefa de construção com educadoras e educadorespt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage633pt_PT
oaire.citation.startPage619pt_PT
oaire.citation.titleEnvolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - Motivação para o Desempenho Académicopt_PT
person.familyNameFuertes
person.familyNameSousa
person.givenNameMarina
person.givenNameOtília
person.identifier526876
person.identifier.ciencia-id2416-A724-93B2
person.identifier.ciencia-idE91B-9F4A-47CF
person.identifier.orcid0000-0001-7061-5092
person.identifier.orcid0000-0001-7755-2418
person.identifier.ridM-6480-2013
person.identifier.scopus-author-id16301662000
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationfbb8b28c-1228-4391-8dfd-bde2c9e204d8
relation.isAuthorOfPublicationf9f52429-7b5d-4b43-af15-b663dccd29d8
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