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Authors
Sá, Kátia
Pereira, Teresa Matos
Advisor(s)
Abstract(s)
O artigo incide sobre um projeto de videoperformance desenvolvido em contexto de ensino artístico superior com estudantes da licenciatura em Artes Visuais e Tecnologias (AVT), da Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), no ano letivo 2016/17. A proposta, subordinada ao tema “A Ilha” foi lançada como primeiro projeto a desenvolver no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Oficina de Artes e Tecnologias III — Módulos
de Pintura e Escultura (OAT III). Esta UC surge como o culminar de um processo de aprendizagem em artes visuais e pressupõe o aprofundamento e/ou problematização de conceitos e poéticas da contemporaneidade, considerando cruzamentos e hibridação de linguagens e áreas de atuação — pintura, escultura, vídeo,
fotografia, multimédia. O projeto visou o desenvolvimento de abordagens artísticas capazes de estruturar
processos de investigação, a partir do campo das artes visuais, considerando a importância de uma introdução à investigação em arte na formação inicial. Neste sentido, assumindo como referência as metodologias de investigação baseadas na prática — Arts Practice-Based Research — apresenta-se a proposta de trabalho lançada aos estudantes, os processos criativos e pedagógicos desenvolvidos, a análise dos resultados
que, neste caso, assumiram a forma de objetos/intervenções artísticas e textos de reflexão (que dão conta da subjacente investigação de natureza teórico-prática). Finalmente, este artigo complementa a
apresentação das quatro videoperformances submetidas como propostas de exposição.
Description
Keywords
Videoperformance Educação artística Investigação artística Prática
Citation
Pereira, Teresa Matos; Sá, Kátia (2017). «“A Ilha”. Projeto de videoperformance em prática de educação artística». In atas do 16º Encontro Internacional de Arte e Tecnologia/16th International Meeting of Art and Technology- #16.ART: Artis intelligentia: IMAGINAR O REAL/#16.ART: Artis intelligentia: IMAGINING THE REAL, Porto: i2ADS – Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade. p.369-377.