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Resumo I – Prática Pedagógica - O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino da Música e decorreu na modalidade de Estágio em Exercício no Conservatório de Música D. Dinis, em Odivelas, no ano letivo 2018/2019, onde a mestranda desempenha as funções de docente da flauta transversal desde o ano letivo de 2012/2013. É aqui descrita a história do concelho e da escola, os cursos ministrados e o seu projeto educativo. Descreve-se a prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano em que decorreu o Estágio, centrado em 3 alunos de 3 níveis de aprendizagem distintos. Por fim, é aqui apresentada a análise crítica da atividade pedagógica da mestranda e as conclusões resultantes da sua experiência.
Resumo II - Este trabalho visa uma perspetiva geral teórica acerca dos vários elementos que têm implicação sobre a afinação, baseada em conceitos e definições, de forma a ser traçado um paralelismo desses conceitos com os componentes psicofísicos e técnicos inerentes à aquisição de competências ao nível do controlo da afinação na flauta transversal. O questionário aos docentes ao nível nacional tem como objetivo, para além do levantamento das metodologias praticadas, compreender a perspetiva geral acerca da implicação da idade no desenvolvimento destas competências.
Abstract I – Teaching - This report was developed as part of the Master in Music Pedagogy requirements and describes the internship pedagogical experience at the Conservatório de Música D. Dinis in Odivelas during the academic year of 2018-19, where the intern has been working as a flute teacher since 2012. For this purpose, an overview of the school district and subsequently of the school itself, it’s structure and educational project was given. This description is followed by a comprehensive explanation of the educational practices developed during the academic year, focusing on three students of three different levels. Finally, it was presented a critical analysis of the teaching activity developed during the internship and a description of the conclusions resulting from this experience.
Abstract II - This research presents a general theoretical perspective on several elements that influence intonation, in order to establish a connection between those concepts with the psychophysics and technical components inherent to the acquisition of the knowledge of how to control the pitch while playing the flute. The purpose of the questionnaire sent to teachers residing in Portugal is, besides gathering information on the used methodologies, to understand the general perspective regarding the age implications in developing these skills.
Resumo II - Este trabalho visa uma perspetiva geral teórica acerca dos vários elementos que têm implicação sobre a afinação, baseada em conceitos e definições, de forma a ser traçado um paralelismo desses conceitos com os componentes psicofísicos e técnicos inerentes à aquisição de competências ao nível do controlo da afinação na flauta transversal. O questionário aos docentes ao nível nacional tem como objetivo, para além do levantamento das metodologias praticadas, compreender a perspetiva geral acerca da implicação da idade no desenvolvimento destas competências.
Abstract I – Teaching - This report was developed as part of the Master in Music Pedagogy requirements and describes the internship pedagogical experience at the Conservatório de Música D. Dinis in Odivelas during the academic year of 2018-19, where the intern has been working as a flute teacher since 2012. For this purpose, an overview of the school district and subsequently of the school itself, it’s structure and educational project was given. This description is followed by a comprehensive explanation of the educational practices developed during the academic year, focusing on three students of three different levels. Finally, it was presented a critical analysis of the teaching activity developed during the internship and a description of the conclusions resulting from this experience.
Abstract II - This research presents a general theoretical perspective on several elements that influence intonation, in order to establish a connection between those concepts with the psychophysics and technical components inherent to the acquisition of the knowledge of how to control the pitch while playing the flute. The purpose of the questionnaire sent to teachers residing in Portugal is, besides gathering information on the used methodologies, to understand the general perspective regarding the age implications in developing these skills.
Description
Relatório Final do Estágio do Ensino Especializado, apresentado à Escola Superior de Música de Lisboa, do Instituto Politécnico de Lisboa, para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música, conforme Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio.
Keywords
Afinação Controlo da afinação Flauta transversal Processos de aprendizagem Idade Intonation Pitch control Flute Learning processes Age
Citation
Publisher
Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Música de Lisboa