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O presente estudo desenvolvido no ano de 2021, durante a pandemia da Covid-19 em Portugal, teve como objetivo dar a conhecer o Espaço Artes do Instituto Politécnico de Lisboa (Espaço Artes do IPL) à comunidade da Escola Superior de Educação (ESELx), através de um projeto em Mediação Artística e Cultural (MAC) no plano digital e afastar a distância simbólica que existia entre os mesmos. A proposta de intervenção teve como ponto de partida a exposição de Desenho e Ilustração Científica dos alunos da Licenciatura de Artes Visuais e Tecnologia da ESELx, que procurou despertar nos participantes novas formas de se relacionarem com as obras expostas através de processos de composição interpretativa baseados na linguagem fotográfica. O resultado dessa atividade foi a criação da galeria virtual Mapa de Olhares. O projeto reforçou que é possível o mediador adaptar-se às imprevisibilidades através de distintos modelos de comunicação e participação. Por outro lado, os vários estímulos lançados nas atividades originaram composições dinâmicas e motivaram a inter-relação dos grupos. Constatou-se ainda a necessidade da construção de uma rede de parceiros locais que facilite o acesso dos grupos para os quais as atividades criativas e a conexão social são pré-condições para o envolvimento cultural. Por fim foram discutidas algumas das contradições no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos projetos em MAC.
The present study, developed in the year 2021, during the Covid-19 pandemic in Portugal, aimed to make the Arts Space of the Polytechnic Institute of Lisbon (Espaço Artes do IPL) known to the community of the School of Education (ESELx), through a project in Artistic and Cultural Mediation (MAC) in the digital plan and to remove the symbolic distance that existed between them. The intervention proposal had as a starting point the exhibition of Scientific Drawing and Illustration of the students of the Degree in Visual Arts and Technology of ESELx, which sought to awaken in the participants new ways of relating with the exhibited works through processes of interpretative composition based on the photographic language. The result of this activity was the creation of the virtual gallery Map of Sights (Mapa de Olhares). The project reinforced that it is possible for the mediator to adapt to unpredictability through different models of communication and participation. On the other hand, the various stimuli launched in the activities gave rise to dynamic compositions and motivated the inter-relationship of the groups. The need to build a network of local partners to facilitate the access of groups for whom creative activities and social connection are preconditions for cultural involvement was also identified. Finally, some of the contradictions in the use of Information and Communication Technologies (TIC) in the MAC projects were discussed.
El presente estudio, desarrollado en el año 2021, durante la pandemia de Covid-19 en Portugal, tuvo como objetivo dar a conocer el Espacio de las Artes del Instituto Politécnico de Lisboa (Espaço Artes do IPL) a la comunidad de la Escuela de Educación (ESELx), a través de un proyecto en Mediación Artística y Cultural (MAC) en el plan digital y eliminar la distancia simbólica que existía entre ellos. La propuesta de intervención tuvo como punto de partida la exposición de Dibujo Científico e Ilustración de los alumnos del Grado en Artes Visuales y Tecnología de ESELx, que buscaba despertar en los participantes nuevas formas de relacionarse con las obras expuestas a través de procesos de composición interpretativa basados en el lenguaje fotográfico. El resultado de esta actividad fue la creación de la galería virtual Mapa de Vistas (Mapa de Olhares). El proyecto reforzó que es posible que el mediador se adapte a lo imprevisible a través de diferentes modelos de comunicación y participación. Por otra parte, los diversos estímulos lanzados en las actividades dieron lugar a composiciones dinámicas y motivaron la interrelación de los grupos. También se observó la necesidad de crear una red de socios locales para facilitar el acceso de grupos para los que las actividades creativas y la conexión social son condiciones previas para la participación cultural. Por último, se debatieron algunas de las contradicciones en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los proyectos en MAC.
La présente étude, développée en 2021, pendant la pandémie de Covid-19 au Portugal, visait à faire connaître l'Espace des Arts de l'Institut Polytechnique de Lisbonne (Espaço Artes do IPL) à la communauté de l'Ecole d'Education (ESELx), à travers un projet de Médiation Artistique et Culturelle (MAC) sur le plan digital et à supprimer la distance symbolique qui existait entre eux. La proposition d'intervention a eu comme point de départ l'exposition de Dessin Scientifique et d'Illustration des étudiants de la Licence en Arts Visuels et Technologie de l'ESELx, qui a cherché à éveiller chez les participants de nouveaux modes de relation avec les œuvres exposées à travers des processus de composition interprétative basés sur le langage photographique. Le résultat de cette activité a été la création de la galerie virtuelle Mapa de Olhares. Le projet a renforcé le fait que le médiateur peut s'adapter à l'imprévisibilité par le biais de différents modèles de communication et de participation. D'autre part, les différents stimuli lancés dans les activités ont donné lieu à des compositions dynamiques et ont motivé l'interrelation des groupes. La nécessité de construire un réseau de partenaires locaux pour faciliter l'accès des groupes pour lesquels les activités créatives et le lien social sont des conditions préalables à l'implication culturelle a également été notée. Enfin, certaines contradictions dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les projets MAC ont été discutées.
The present study, developed in the year 2021, during the Covid-19 pandemic in Portugal, aimed to make the Arts Space of the Polytechnic Institute of Lisbon (Espaço Artes do IPL) known to the community of the School of Education (ESELx), through a project in Artistic and Cultural Mediation (MAC) in the digital plan and to remove the symbolic distance that existed between them. The intervention proposal had as a starting point the exhibition of Scientific Drawing and Illustration of the students of the Degree in Visual Arts and Technology of ESELx, which sought to awaken in the participants new ways of relating with the exhibited works through processes of interpretative composition based on the photographic language. The result of this activity was the creation of the virtual gallery Map of Sights (Mapa de Olhares). The project reinforced that it is possible for the mediator to adapt to unpredictability through different models of communication and participation. On the other hand, the various stimuli launched in the activities gave rise to dynamic compositions and motivated the inter-relationship of the groups. The need to build a network of local partners to facilitate the access of groups for whom creative activities and social connection are preconditions for cultural involvement was also identified. Finally, some of the contradictions in the use of Information and Communication Technologies (TIC) in the MAC projects were discussed.
El presente estudio, desarrollado en el año 2021, durante la pandemia de Covid-19 en Portugal, tuvo como objetivo dar a conocer el Espacio de las Artes del Instituto Politécnico de Lisboa (Espaço Artes do IPL) a la comunidad de la Escuela de Educación (ESELx), a través de un proyecto en Mediación Artística y Cultural (MAC) en el plan digital y eliminar la distancia simbólica que existía entre ellos. La propuesta de intervención tuvo como punto de partida la exposición de Dibujo Científico e Ilustración de los alumnos del Grado en Artes Visuales y Tecnología de ESELx, que buscaba despertar en los participantes nuevas formas de relacionarse con las obras expuestas a través de procesos de composición interpretativa basados en el lenguaje fotográfico. El resultado de esta actividad fue la creación de la galería virtual Mapa de Vistas (Mapa de Olhares). El proyecto reforzó que es posible que el mediador se adapte a lo imprevisible a través de diferentes modelos de comunicación y participación. Por otra parte, los diversos estímulos lanzados en las actividades dieron lugar a composiciones dinámicas y motivaron la interrelación de los grupos. También se observó la necesidad de crear una red de socios locales para facilitar el acceso de grupos para los que las actividades creativas y la conexión social son condiciones previas para la participación cultural. Por último, se debatieron algunas de las contradicciones en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los proyectos en MAC.
La présente étude, développée en 2021, pendant la pandémie de Covid-19 au Portugal, visait à faire connaître l'Espace des Arts de l'Institut Polytechnique de Lisbonne (Espaço Artes do IPL) à la communauté de l'Ecole d'Education (ESELx), à travers un projet de Médiation Artistique et Culturelle (MAC) sur le plan digital et à supprimer la distance symbolique qui existait entre eux. La proposition d'intervention a eu comme point de départ l'exposition de Dessin Scientifique et d'Illustration des étudiants de la Licence en Arts Visuels et Technologie de l'ESELx, qui a cherché à éveiller chez les participants de nouveaux modes de relation avec les œuvres exposées à travers des processus de composition interprétative basés sur le langage photographique. Le résultat de cette activité a été la création de la galerie virtuelle Mapa de Olhares. Le projet a renforcé le fait que le médiateur peut s'adapter à l'imprévisibilité par le biais de différents modèles de communication et de participation. D'autre part, les différents stimuli lancés dans les activités ont donné lieu à des compositions dynamiques et ont motivé l'interrelation des groupes. La nécessité de construire un réseau de partenaires locaux pour faciliter l'accès des groupes pour lesquels les activités créatives et le lien social sont des conditions préalables à l'implication culturelle a également été notée. Enfin, certaines contradictions dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les projets MAC ont été discutées.
Description
Keywords
Projeto em Mediação Artística e Cultural Participação cultural Processos criativos Tecnologias da informação e comunicação Project in Artistic and Cultural Mediation Cultural engagement Creative processes Information and Communication Technologies Proyecto en Mediación Artística y Cultural Participación cultural Procesos creativos Projet de Médiation Artistique et Culturelle Participation culturelle Processus créatifs Technologies de l'information et de la communication
Citation
Gouveia Faria, M. (2024). Mapa de Olhares: Práticas de intervenção em Mediação Artística e Cultural no Espaço Artes do Instituto Politécnico de Lisboa. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(2), e364.
Publisher
CIED-Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa