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Publicação
Ciência que comunica: projeto de estratégia de comunicação de ciência para o Instituto Politécnico de Lisboa
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho final de mestrado propõe o desenvolvimento de uma estratégia de relações públicas, especificamente na área da comunicação de ciência para o Instituto Politécnico de Lisboa (IPL), com o objetivo de consolidar esta área como uma função estratégica e transversal à missão institucional. Num contexto em que o ensino superior enfrenta desafios relacionados com a transformação digital, a competitividade, a desinformação e as crescentes exigências de transparência e impacto social, a comunicação de ciência assume um papel determinante na valorização da investigação aplicada e na aproximação entre a ciência e a sociedade. A metodologia adotada combina revisão de literatura e análise qualitativa, baseada em observação participante e entrevista semiestruturada à pró-presidente do IPL para a Comunicação Estratégica (2021–2025), permitindo identificar o estado atual da comunicação de ciência na instituição e as condições de desenvolvimento futuro. A análise evidencia a necessidade de reforçar a articulação entre comunicação institucional e de ciência, de investir na formação de investigadores como comunicadores e de estruturar uma governança colaborativa, através de papéis definidos e planos editoriais regulares. A estratégia “Ciência que Comunica: IPL 2026–2028” organiza-se em cinco eixos estratégicos – visibilidade e reputação científica; impacto e sociedade; cooperação e internacionalização; literacia científica e cultura; carreiras e talento – e propõe treze ações operacionais, com indicadores de avaliação baseados no modelo dos 3O (outputs, outtakes e outcomes), em conformidade com as boas práticas internacionais (Cutlip, Center & Broom, 2006; Macnamara, 2018). O projeto pretende contribuir para posicionar o IPL como uma instituição de ensino superior aplicada, aberta e socialmente relevante, reforçando a sua reputação científica, o envolvimento dos seus públicos e a criação de capital social e intelectual. Ao integrar a comunicação de ciência na estratégia de comunicação institucional, o Instituto Politécnico de Lisboa afirma-se como tendo um papel ativo na difusão e democratização do conhecimento, literacia científica e cidadania participativa, cumprindo uma missão de serviço público no ecossistema do conhecimento.
This final master's project proposes the development of a Public Relations strategy applied to Science Communication at the Polytechnic Institute of Lisbon (IPL), with the aim of consolidating this area as a strategic and cross-cutting function of the institutional mission. In a context where higher education faces challenges related to digital transformation, competitiveness, misinformation, and growing demands for transparency and social impact, Science Communication plays a decisive role in enhancing the value of applied research and bringing science and society closer together. The methodology adopted combines literature review and qualitative analysis, based on participant observation and a semi-structured interview with the IPL's pro-president for Strategic Communication (2021–2025), allowing identification of the current state of science communication at the institution and the conditions for its future development. The analysis highlights the need to strengthen the link between institutional and science communication, to invest in training researchers as communicators, and to structure collaborative governance through defined roles and regular editorial plans. The strategy “Science that Communicates: IPL 2026–2028” is organized around five strategic axes – scientific visibility and reputation; impact and society; cooperation and internationalization; scientific literacy and culture; careers and talent – and proposes thirteen operational actions, with evaluation indicators based on the 3O model (outputs, outtakes, and outcomes), in accordance with international best practices (Cutlip, Centre & Broom, 2006; Macnamara, 2018). The project contributes to positioning the IPL as an applied, open, and socially relevant higher education institution, strengthening its scientific reputation, the involvement of its audiences, and the creation of social and intellectual capital. By integrating Science Communication into its institutional strategy, the Polytechnic Institute of Lisbon asserts its active role in the dissemination and democratization of knowledge, scientific literacy, and participatory citizenship, fulfilling a public service mission in the knowledge ecosystem.
This final master's project proposes the development of a Public Relations strategy applied to Science Communication at the Polytechnic Institute of Lisbon (IPL), with the aim of consolidating this area as a strategic and cross-cutting function of the institutional mission. In a context where higher education faces challenges related to digital transformation, competitiveness, misinformation, and growing demands for transparency and social impact, Science Communication plays a decisive role in enhancing the value of applied research and bringing science and society closer together. The methodology adopted combines literature review and qualitative analysis, based on participant observation and a semi-structured interview with the IPL's pro-president for Strategic Communication (2021–2025), allowing identification of the current state of science communication at the institution and the conditions for its future development. The analysis highlights the need to strengthen the link between institutional and science communication, to invest in training researchers as communicators, and to structure collaborative governance through defined roles and regular editorial plans. The strategy “Science that Communicates: IPL 2026–2028” is organized around five strategic axes – scientific visibility and reputation; impact and society; cooperation and internationalization; scientific literacy and culture; careers and talent – and proposes thirteen operational actions, with evaluation indicators based on the 3O model (outputs, outtakes, and outcomes), in accordance with international best practices (Cutlip, Centre & Broom, 2006; Macnamara, 2018). The project contributes to positioning the IPL as an applied, open, and socially relevant higher education institution, strengthening its scientific reputation, the involvement of its audiences, and the creation of social and intellectual capital. By integrating Science Communication into its institutional strategy, the Polytechnic Institute of Lisbon asserts its active role in the dissemination and democratization of knowledge, scientific literacy, and participatory citizenship, fulfilling a public service mission in the knowledge ecosystem.
Descrição
Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Comunicação Social como parte dos requisitos para obtenção de grau de mestre em Gestão Estratégica das Relações Públicas.
Palavras-chave
Ensino superior Relações-públicas Comunicação estratégica Comunicação de ciência