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Publicação

Promovendo imagens mais realistas dos cientistas e da atividade científica: a entrevista como estratégia de ensino e aprendizagem

2023Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorFerreira, Catarina
dc.contributor.authorValente, Bianor
dc.date.accessioned2023-05-10T13:02:06Z
dc.date.available2023-05-10T13:02:06Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEm Portugal, como em muitos outros países, as crianças possuem visões estereotipadas dos cientistas e do trabalho que realizam. Este artigo descreve as visões que crianças do 3.º ano de escolaridade possuem sobre os cientistas e a atividade científica. Descreve também o efeito de uma intervenção pedagógica - a realização de entrevistas a cientista através de vídeo-chamada - nessas visões. Os dados foram recolhidos através do Draw a Scientist Test (DAST), de notas de campo e de um questionário final. Antes da intervenção, os alunos tinham muitos dos estereótipos comuns associados aos cientistas. Os resultados mostram que as visões dos alunos mudaram em virtude das entrevistas realizadas, tanto ao nível da aparência dos cientistas, como ao nível da localização e natureza das atividades científicas.pt_PT
dc.description.abstractAbstract In Portugal, like in other countries, children have stereotyped visions of scientists and of their work. This article describes the visions that 3rd-grade children have about scientists and scientific activity. It also describes the effect of a pedagogical intervention – the realization of interviews with scientists by video call – in these visions. The data was collected through the Draw a Scientist Test (DAST), field notes, and questionnaires. Before the intervention, the students had a lot of common stereotypes associated with scientists. The results show that the visions of the students changed in virtue of the interviews carried out, both in terms of the appearance of scientists and in terms of the location and nature of scientific activities.pt_PT
dc.description.abstractResumen En Portugal, como en muchos otros países, los niños tienen una visión estereotipada de los científicos y del trabajo que realizan. Este artículo describe las visiones que tienen los niños de 3° grado sobre los científicos y la actividad científica. También describe el efecto de una intervención pedagógica (realizar entrevistas con un científico a través de una videollamada) en estos puntos de vista. Los datos fueron recolectados a través de la prueba Draw a Scientist (DAST), notas de campo y un cuestionario final. Antes de la intervención, los estudiantes tenían muchos de los estereotipos comunes asociados con los científicos. Los resultados muestran que las opiniones de los estudiantes cambiaron a raíz de las entrevistas realizadas, tanto en cuanto a la apariencia de los científicos como en cuanto a la ubicación y naturaleza de las actividades científicas.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationFerreira, C., & Valente, B. (2023). Promovendo imagens mais realistas dos cientistas e da atividade científica: a entrevista como estratégia de ensino e aprendizagem. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 16(35), e18533. https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18533pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18533pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/16001
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/18533pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDraw a scientist testpt_PT
dc.subjectEstereótipospt_PT
dc.subjectImagem dos cientistaspt_PT
dc.subject1.º ciclo do ensino básicopt_PT
dc.subjectScientist imagept_PT
dc.subjectStereotypespt_PT
dc.subjectFirst cycle of basic educationpt_PT
dc.subjectEstereótipospt_PT
dc.subjectImagen de científicospt_PT
dc.subject1er ciclo de educación básicapt_PT
dc.titlePromovendo imagens mais realistas dos cientistas e da atividade científica: a entrevista como estratégia de ensino e aprendizagempt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issue35pt_PT
oaire.citation.startPagee18533pt_PT
oaire.citation.titleRevista Tempos E Espaços Em Educaçãopt_PT
oaire.citation.volume16pt_PT
person.familyNameValente
person.givenNameBianor
person.identifier.ciencia-idDA15-0105-CD3A
person.identifier.orcid0000-0001-6541-8000
person.identifier.scopus-author-id56971104800
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication0296fbdc-179c-452f-91c8-000a622ac704
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