Publication
Producing an explanatory proof in a 9th grade classroom
| dc.contributor.author | Rodrigues, Margarida | |
| dc.date.accessioned | 2012-02-29T10:46:29Z | |
| dc.date.available | 2012-02-29T10:46:29Z | |
| dc.date.issued | 2009-10 | |
| dc.description.abstract | Este artigo apresenta parte de um estudo fundamentado na problemática da demonstração na matemática escolar. Descreve o modo como quatro alunos do 9.º ano exploraram uma tarefa relacionada com a descoberta de eixos de simetria em várias figuras geométricas. A demonstração, que os mesmos construíram, teve essencialmente uma função explicativa. O papel da professora na negociação do significado de demonstração e da sua necessidade é igualmente analisado. Os alunos desenvolvem primeiro uma compreensão prática sem consciência das razões que fundamentam as afirmações matemáticas e só depois uma compreensão teórica que os conduz à construção de uma demonstração. | por |
| dc.identifier.citation | Rodrigues, M. (2009). Producing an explanatory proof in a 9th grade classroom. Medi@ções, Revista OnLine da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 1(1): Interligações na Produção e na Investigação no Ensino Superior Politécnico, 108-125. Online: http://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/viewFile/8/pdf_4. | por |
| dc.identifier.issn | 1647-3078 | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/1183 | |
| dc.language.iso | eng | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação de Setubal | por |
| dc.relation.publisherversion | http://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/viewFile/8/pdf_4 | por |
| dc.subject | Conjecturação | por |
| dc.subject | Demonstração | por |
| dc.subject | Prática social | por |
| dc.subject | Recursos estruturantes | por |
| dc.subject | Cognição corporizada | por |
| dc.subject | Cognição matematica | por |
| dc.subject | Conjecturing | por |
| dc.subject | Proof, social practice | por |
| dc.subject | Structuring resources | por |
| dc.subject | Embodied cognition | por |
| dc.subject | Embodied mathematic | por |
| dc.title | Producing an explanatory proof in a 9th grade classroom | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Rodrigues | |
| person.givenName | Margarida | |
| person.identifier | 1782812 | |
| person.identifier.ciencia-id | 1B1C-88B5-75C4 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4658-6281 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57202834296 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 0c89e4a7-44b2-4315-a6ad-449015581c06 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 0c89e4a7-44b2-4315-a6ad-449015581c06 |