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Relação entre consciência gramatical na língua materna e processo de aprendizagem de uma língua estrangeira

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Constitui objectivo deste estudo investigar se existe uma relação específica entre a consciência gramatical e morfológica que crianças do 5º ano de escolaridade possuem da sua L1 (língua materna) e o progresso da aprendizagem oral de uma L2 (língua estrangeira)

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Da Investigação às Práticas - Estudos de Natureza Educacional 2004 Vol V Nº1 51-65

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Escola Superior de Educação de Lisboa

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