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Igualdade de género e intervenção na comunidade: o teatro como processo de questionamento
| dc.contributor.author | Gaspar, Susana C. | |
| dc.contributor.author | Falcão, Miguel | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-06T14:19:38Z | |
| dc.date.available | 2020-07-06T14:19:38Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | No âmbito do Mestrado em Educação Artística – especialização em Teatro na Educação, da ESELx, realizamos um projeto com um grupo de seis mulheres, entre os 15 e os 40 anos, moradoras na Tapada das Mercês (Sintra). Aquela intervenção, desenvolvida em colaboração com o Clube de Mulheres, foi objeto de estudo do trabalho académico final Ser Mulher, Aqui: Teatro, Género e Comunidade (Gaspar, 2014). A partir da pergunta “de que forma pode o teatro contribuir para uma valorização pessoal de cada mulher e para uma reflexão sobre um sentido de pertença a uma comunidade?”, definimos três objetivos gerais, relacionados com (1) a criatividade e a aquisição de instrumentos operacionais do teatro como linguagem, (2) o aprofundamento do autoconhecimento a partir de histórias de vida individuais e da comunidade e (3) a promoção de práticas de afirmação das mulheres em contextos de proximidade, através da atividade artística. O teatro, num processo criativo que culminou com apresentações públicas, permitiu estabelecer relações fortes entre as questões de género e a intervenção comunitária. Os resultados obtidos: (i) reforçam que há ainda um caminho significativo a percorrer em Portugal com vista à participação das mulheres em domínios da vida social pública, de que são elucidativos os constrangimentos vividos pelas participantes no projeto, e (ii) levam-nos a crer que o envolvimento na/da/para a comunidade pode constituir-se como estratégia eficaz para a igualdade de género, também em contextos de diversidade cultural. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Gaspar, S., Falcão, M., Tomás, C. (2017) Igualdade de género e intervenção na comunidade: o teatro como processo de questionamento in Pires, C., Lino, D., Madureira, I., Rodrigues, M., Falcão, M. Atas do III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa. (97-107) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 978-989-8912-00-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/12008 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2018/3oeme_atas_compressed.pdf | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Teatro | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Comunidade | pt_PT |
| dc.subject | Igualdade de género | pt_PT |
| dc.title | Igualdade de género e intervenção na comunidade: o teatro como processo de questionamento | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 107 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 97 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
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- Igualdade de género e intervenção nacomunidade3oeme_atas.pdf
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