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Robótica educativa para la formación de habilidades de programación y pensamiento computacional en escolares de infantil

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Actualmente el sector educativo se ha transformado producto de la incorporación de tecnologías de la información y comunicación como un soporte valioso para la formación de competencias digitales y aprendizajes significativos. En este artículo se presenta, cómo la robótica educativa puede integrarse en un entorno escolar permitiendo el logro de los objetivos curriculares y el desarrollo de habilidades de programación y pensamiento computacional. El estudio se orientó hacia una población de 131 estudiantes de educación infantil, pertenecientes a un centro educativo concertado de la comunidad autónoma de Castilla y León, durante el periodo académico 2016-2017. Se describen los recursos utilizados, las actividades de enseñanza-aprendizaje desarrolladas y se muestra cuál fue la aceptación que manifestaron profesores y estudiantes acerca de la incorporación de la robótica educativa en el aula.

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Keywords

Robótica educativa Habilidades de programamación Pensamiento computacional Construccionismo Educación infantil

Citation

Caballero González, Y., Muñoz-Repiso, A. (2017) Robótica educativa para la formación de habilidades de programación y pensamiento computacional en escolares de infantil in Ponte, C., Dodero, J. M., Silva, M. J. (2017) Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional. (211-215) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais

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CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais

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