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Advisor(s)
Abstract(s)
Este estudo centra-se no desenvolvimento e inserção profissional de cinco Educadores de
Infância à entrada na profissão. Pretende descrever e compreender as conceções e práticas
destes educadores principiantes sobre o trabalho colaborativo, mais precisamente aceder à
forma como esta estratégia de trabalho se pode configurar facilitadora da integração dos
novos educadores e de desenvolvimento profissional.
Description
Keywords
Desenvolvimento profissional Reflexão Inserção profissional