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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Pour nombreuses personnes âgées
leur participation à la société est
de plus en plus moins évidente et
moins réussite pendant la vieillesse.
Aux animateurs socioculturels,
qui interviennent auprès
de cette population, se pose le défi
de contribuer pour maintenir et
promouvoir la participation des
personnes âgées aux activités,
aux projets et dans la société.
Dans ce texte, on analyse les
stratégies et les pratiques que des
étudiants de licence en animation
socioculturelle rapportent,
sur la promotion de la participation
auprès de la population
âgée. Les mémoires de stage élaborés
par 22 étudiants ont été
analysés; quelques étudiants ont
aussi répondu à un questionnaire
ou à un entretien. Les données
recueillies permettent d’identifier
11 stratégies de promotion de
la participation des personnes
âgées ainsi que d’en classer les
types de participation décrits.
Ces données permettent aussi
une discussion autour des représentations
de la participation
au sein de l’animation sociale et
socioculturelle.
For many elderly people, participating in society is increasingly less obvious and less attained in old age. Sociocultural community developers, who work with the elderly, face therefore the challenge to contribute to maintaining and promoting the participation of older people in activities, in projects and in society. In this paper, we take a sample of students of a 1st cycle degree on sociocultural community development and analyse the strategies and practices reported by them to promote participation among the elderly population. A content analysis of 22 students’ internship reports was conducted; some students also answered a questionnaire or an interview. The data collected allow us to identify 11 strategies of promoting the participation of older people and to classify the types of participation described. These data also enable a discussion about representations of participation within the sociocultural community development.
Para muchas personas mayores su participación en la sociedad es cada vez menos evidente y menos conseguida durante el proceso de envejecimiento. A los animadores socioculturales, que trabajan con esta población, se plantea el desafío de contribuir a mantener y promover la participación de las personas mayores en actividades, proyectos y en la sociedad en general. En este artículo se analizan las estrategias y acciones que los estudiantes de la licenciatura en Animación Sociocultural proponen para la promoción de la participación de la población de edad avanzada. Las monografías de las prácticas desarrolladas por 22 estudiantes fueron examinadas; algunos estudiantes también respondieron a una encuesta o entrevista. Los datos recogidos permiten identificar 11 estrategias para motivar la participación de las personas mayores y para clasificar los tipos de participación descritos. Estos datos posibilitan además una discusión acerca de las representaciones de participación en la animación sociocultural.
For many elderly people, participating in society is increasingly less obvious and less attained in old age. Sociocultural community developers, who work with the elderly, face therefore the challenge to contribute to maintaining and promoting the participation of older people in activities, in projects and in society. In this paper, we take a sample of students of a 1st cycle degree on sociocultural community development and analyse the strategies and practices reported by them to promote participation among the elderly population. A content analysis of 22 students’ internship reports was conducted; some students also answered a questionnaire or an interview. The data collected allow us to identify 11 strategies of promoting the participation of older people and to classify the types of participation described. These data also enable a discussion about representations of participation within the sociocultural community development.
Para muchas personas mayores su participación en la sociedad es cada vez menos evidente y menos conseguida durante el proceso de envejecimiento. A los animadores socioculturales, que trabajan con esta población, se plantea el desafío de contribuir a mantener y promover la participación de las personas mayores en actividades, proyectos y en la sociedad en general. En este artículo se analizan las estrategias y acciones que los estudiantes de la licenciatura en Animación Sociocultural proponen para la promoción de la participación de la población de edad avanzada. Las monografías de las prácticas desarrolladas por 22 estudiantes fueron examinadas; algunos estudiantes también respondieron a una encuesta o entrevista. Los datos recogidos permiten identificar 11 estrategias para motivar la participación de las personas mayores y para clasificar los tipos de participación descritos. Estos datos posibilitan además una discusión acerca de las representaciones de participación en la animación sociocultural.
Description
Keywords
Personnes âgées Participation Animation socioculturelle Elderly people; Participation Sociocultural community development Personas mayores Participación Animación sociocultural
Citation
Gama, A., Simões, A. & Teodoro, A. (2015). Stratégies et pratiques construites par les étudiants d’animation socioculturelle pour la promotion de la participation de la population âgée. Journal Sociocultural community development and practices, 9, 1-22.