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O papel da formação contínua e da inovação no desempenho organizacional do ensino superior português

2025-08-11Artigo científico Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Sociais
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.authorRibeiro Mucharreira, Pedro
dc.contributor.authorGodinho Antunes, Marina
dc.contributor.authorTexeira Fernandes Justino, Maria do Rosário
dc.contributor.authorTexeira Quirós, Joaquín
dc.date.accessioned2026-09-15T15:54:25Z
dc.date.available2026-09-15T15:54:25Z
dc.date.issued2025-08-11
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo avaliar o papel da formação contínua e das estratégias de inovação no desempenho organizacional das instituições de ensino superior (IES), em Portugal. No contexto atual da globalização, as IES devem adotar estratégias que possam promover a qualidade no sentido de aumentar a sua competitividade, garantindo a sua sustentabilidade a médio e a longo-prazo. Em termos metodológicos, a presente investigação recorreu aos dados obtidos num inquérito por questionário dirigido a membros de IES portuguesas. No tratamento dos dados recorreu-se a uma regressão linear múltipla para examinar as relações entre as diferentes variáveis tidas em consideração. Os resultados apontam no sentido de que a formação contínua docente, a inovação, bem como as estratégias de inovação das IES influenciam significativamente o desempenho organizacional destas instituições no contexto português. A investigação reveste-se de particular importância tendo em conta o papel estratégico das IES para o crescimento e desenvolvimento económico de um país.por
dc.description.abstractThis study aims to evaluate the role of continuous training and innovation strategies in the organizational performance of higher education institutions (HEIs) in Portugal. In the current context of globalization, HEIs must adopt strategies that can promote quality to increase their competitiveness, ensuring their sustainability in the medium and long term. In methodological terms, this research used data obtained from a survey addressed to members of Portuguese HEIs. Multiple linear regression was used to examine the relationships between the different variables considered. The results indicate that teacher continuous training, innovation, as well as HEI innovation strategies significantly influence the organizational performance of these institutions in the Portuguese context. The research is of particular importance considering the strategic role of HEIs for a country's economic growth and development.eng
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo evaluar el papel de la formación continua y las estrategias de innovación en el desempeño organizacional de las instituciones de educación superior (IES) en Portugal. En el contexto actual de la globalización, las IES deben adoptar estrategias que puedan promover la calidad para aumentar su competitividad, asegurando su sostenibilidad a medio y largo plazo. En términos metodológicos, esta investigación utilizó datos obtenidos de una encuesta por cuestionario dirigida a miembros de IES portuguesas. Se utilizó una regresión lineal múltiple para examinar las relaciones entre las diferentes variables consideradas. Los resultados indican que la formación continua del profesorado, la innovación, así como las estrategias de innovación de las IES influyen significativamente en el desempeño organizacional de estas instituciones en el contexto portugués. La investigación es de particular importancia considerando el papel estratégico de las IES para el crecimiento y desarrollo económico de un país.spa
dc.identifier.citationMucharreira, P. R., Antunes, M. G., Justino, M.R.T., & Texeira-Quirós, J. (2025). O papel da formação contínua e da inovação no desempenho organizacional do ensino superior português. Práxis Educacional, 21(52), e16641. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.16641
dc.identifier.doi10.22481/praxisedu.v21i52.16641
dc.identifier.issn2178-2679
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/23063
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInovação
dc.subjectFormação docente
dc.subjectInternacionalização
dc.subjectDesempenho organizacional
dc.subjectEnsino superior
dc.subjectInnovation
dc.subjectTeacher training
dc.subjectInternationalization
dc.subjectOrganizational performance
dc.subjectHigher education
dc.subjectInnovación
dc.subjectFormación docente
dc.subjectInternacionalización
dc.subjectDesempeño organizacional
dc.subjectEducación superior
dc.titleO papel da formação contínua e da inovação no desempenho organizacional do ensino superior portuguêspor
dc.title.alternativeThe role of continuous training and innovation in the organizational performance of portuguese HEISeng
dc.title.alternativeEl papel de la educación y la innovación en el desempeño organizacional de la educación superior portuguesaspa
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issue52
oaire.citation.startPagee16641
oaire.citation.titlePráxis Educacional
oaire.citation.volume21
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameRibeiro Mucharreira
person.familyNameGodinho Antunes
person.familyNameTexeira Fernandes Justino
person.familyNameTexeira Quirós
person.givenNamePedro
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person.givenNameMaria do Rosário
person.givenNameJoaquín
person.identifierUosKJfUAAAAJ&hl=pt-PT
person.identifier1713364
person.identifier3507951
person.identifier.ciencia-id4E1D-9BEA-8DB4
person.identifier.ciencia-id7512-9AB0-FDF0
person.identifier.ciencia-id4917-732B-5C33
person.identifier.ciencia-id601F-79BA-3BCB
person.identifier.orcid0000-0003-0059-0576
person.identifier.orcid0000-0001-5363-9439
person.identifier.orcid0000-0002-2120-4892
person.identifier.orcid0000-0002-7693-9888
person.identifier.ridGQP-6967-2022
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