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- O papel da formação contínua e da inovação no desempenho organizacional do ensino superior portuguêsPublication . Ribeiro Mucharreira, Pedro; Godinho Antunes, Marina; Texeira Fernandes Justino, Maria do Rosário; Texeira Quirós, JoaquínEste estudo tem como objetivo avaliar o papel da formação contínua e das estratégias de inovação no desempenho organizacional das instituições de ensino superior (IES), em Portugal. No contexto atual da globalização, as IES devem adotar estratégias que possam promover a qualidade no sentido de aumentar a sua competitividade, garantindo a sua sustentabilidade a médio e a longo-prazo. Em termos metodológicos, a presente investigação recorreu aos dados obtidos num inquérito por questionário dirigido a membros de IES portuguesas. No tratamento dos dados recorreu-se a uma regressão linear múltipla para examinar as relações entre as diferentes variáveis tidas em consideração. Os resultados apontam no sentido de que a formação contínua docente, a inovação, bem como as estratégias de inovação das IES influenciam significativamente o desempenho organizacional destas instituições no contexto português. A investigação reveste-se de particular importância tendo em conta o papel estratégico das IES para o crescimento e desenvolvimento económico de um país.