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Educação e práticas contemporâneas de visualidade: o que significa, afinal, ensinar pela cultura visual
| dc.contributor.author | Zanini Salbego, Juliana | |
| dc.contributor.author | Charréu, Leonardo | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-18T13:45:56Z | |
| dc.date.available | 2020-03-18T13:45:56Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | O presente texto tem por objetivo continuar uma discussão sobre as relações possíveis entre os campos da educação e da cultura visual, sugerindo um viés que sistematize uma espécie de epistemologia da cultura visual. Para isso, utilizamos como eixo argumentativo a ideia de um ensino pela cultural visual, em oposição ao que seria um ensino da cultura visual, construindo, a partir deste termo, três enunciados: de que a cultura visual é um campo transdisciplinar e, portanto, não pode ser ensinado como um conjunto fechado de conteúdos; que a cultura visual pode ser entendida como um tipo de estratégia para interligar os conteúdos da escola ao cotidiano extraescolar dos alunos; por fim, um manifesto em defesa de uma educação pela cultura visual. Para embasar tais discussões e proposições, lançamos mão das perspectivas teóricas de autores como Hernández (2000, 2005, 2007); Freedman (2006); Mirzoeff (2003); Eisner (2008); dentre outros. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Salbego, J.Z.; Charréu, L. (2017). Educação e práticas contemporâneas de visualidade. O que significa afinal ensinar pela cultura visual. Perspectiva, 35(4): 1196-1214. ISSN: (impressa) 0102-5473, ISSN: (versão eletrónica) 2175-795X. Indexada (Revista CAPES Qualis A2 em Educação). http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n4p1196. | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.5007/2175-795X.2017v35n4p1196 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/11267 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Cultura visual | pt_PT |
| dc.subject | Imagem | pt_PT |
| dc.subject | Viaualidade | pt_PT |
| dc.title | Educação e práticas contemporâneas de visualidade: o que significa, afinal, ensinar pela cultura visual | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 1214 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 4 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1196 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Perspectiva | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 35 | pt_PT |
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| person.familyName | Charréu | |
| person.givenName | Juliana | |
| person.givenName | Leonardo | |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-6100-9717 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-6761-6964 | |
| person.identifier.rid | M-2680-2015 | |
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| rcaap.type | article | pt_PT |
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