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- Trabajar presencialmente y en el aula el patrimonio natural y cultural. el museo vostell mal partida y el monumento natural de los barruecos como modelo interdisciplinar e intertextualPublication . Murillo, María Frutos; Cabanillas, Francisco Javier JaraízEl trabajo de Fin de Grado que se muestra a lo largo de estas páginas pretende mostrar la importancia de la atención a los niños en el campo de la museología. Para ello, deben ser atendidos con material apropiado a su edad y a sus necesidades. Está centrado en el Museo Vostell Malpartida y Los Barruecos, la investigación se ha realizado con alumnos de entre 8 y 9 años, concretamente 27 alumnos. El objetivo principal es diseñar actividades para la mejora de la comprensión de las obras de arte y aprovechamiento de las visitas a estos espacios. Además, se desarrollan una serie de actividades que se ocupan de la comprensión de obras concretas, así como de diferentes conceptos vinculados al arte, el interés de los niños para su posterior visita al museo y la necesidad de actividades enfocadas a estos pequeños visitantes. Las actividades, siguen una metodología constructivista, pues, los niños han participado de forma activa y han sido autores de los conocimientos. Centrándonos en las actividades, en muchas ocasiones el ingenio, la imaginación y la motivación con la que contaban los niños hace que los resultados sean mucho más productivos y completos a lo esperado antes de la puesta en práctica. Por último, los resultados de las actividades, la hipótesis del trabajo: la realización de actividades previas a la visita de un museo cuyo objetivo principal es la enseñanza e introducción al pensamiento histórico y artístico mejora la comprensión del arte allí mostrado, han sido contrastadas tras el estudio llevado a cabo.