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- Estratégias de ensino da técnica de dança contemporânea em meio aquático com alunas do 3º e 4º anos do Curso Básico de Dança da Escola Vocacional de Dança das Caldas da RainhaPublication . Faria, Beatriz; Marques, AnaEste estágio foi realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Dança e teve como objetivo enriquecer o processo de ensino-aprendizagem da técnica de dança contemporânea,integrando o meio aquático na prática pedagógica. A intervenção centrou-se na compreensão dos efeitos da realização de elementos técnicos da dança contemporânea em meio aquático, procurando identificar possíveis diferenças na aquisição de conhecimentos e na perceção do movimento pelas alunas do 3.º e 4.º anos do Curso Básico de Dança da Escola Vocacional de Dança das Caldas da Rainha, no ano letivo 2024/2025. Pretendeu-se explorar o potencial pedagógico do meio aquático como contexto complementar ao estúdio, promovendo o alargamento da perceção corporal, sensorial e técnica das alunas, através da diversificação de estímulos e da transferência de aprendizagens entre os dois ambientes. A recolha de dados foi realizada através de um Diário de Bordo, Planos de Aula, Gravações em Vídeo, um Fórum de Discussão com a turma do 4.º ano, uma entrevista com a professora titular da turma do 3.º ano e questionários aplicados às alunas do 3.º ano, permitindo recolher dados qualitativos sobre o impacto de cada contexto no processo de aprendizagem. Os resultados obtidos indicam que o meio aquático foi reconhecido, por parte do público-alvo implicado no estágio, como uma estratégia de pedagogia da dança eficaz para o desenvolvimento técnico da dança contemporânea, favorecendo uma consciência corporal mais ampla e contribuindo para uma prática artística mais sensível, adaptável e integrada
- Desertos de notícias e o papel do jornalismo local e digital: o caso do Projeto NarrativasPublication . Maia, Maria Monteiro; Bonacho, Fernanda; Pontes, JoanaConsideram-se “desertos de notícias" zonas em que escasseiam informações fiáveis, diversificadas e produzidas por fontes jornalísticas credíveis. Os seus impactos já se fazem sentir em vários países, com consequências na participação cívica, no funcionamento democrático e na coesão social. Sobretudo em comunidades periféricas ou marginalizadas, observa-se um afastamento dos cidadãos em relação aos media tradicionais, acompanhado por uma dependência das redes sociais como principal fonte de informação, o que levanta preocupações quanto à fiabilidade das fontes e à propagação de desinformação. Perante este cenário, o jornal digital Mensagem de Lisboa desenvolveu o Projeto Narrativas, uma iniciativa de literacia mediática destinada a jovens residentes em zonas consideradas como sendo desertos noticiosos na Área Metropolitana de Lisboa (Algueirão-Mem Martins, Chelas e Casal da Boba). Numa lógica de jornalismo colaborativo, o projeto iniciado em 2024 procura fomentar a participação ativa dos cidadãos na produção de informação local. Seguindo metodologias qualitativas, como a observação participante (decorrente de um período de estágio) e a aplicação de entrevistas semi-estruturadas, a presente investigação propôs-se a responder aos seguintes objetivos: compreender o que são os desertos de notícias e que impacto têm nas comunidades locais; explorar como o jornalismo digital e local pode contribuir para a diminuição dos desertos de notícias; estudar as características estruturais e editoriais que definem o jornal Mensagem de Lisboa e o Projeto Narrativas. Os resultados indicam que a proximidade dos jornalistas nestes territórios, o envolvimento cívico e a valorização das histórias locais facilitam o entendimento do processo noticioso e promovem formas alternativas de sustentabilidade editorial e social. No entanto, o projeto evidencia também fragilidades económicas e organizacionais, apontando para a necessidade de modelos híbridos de financiamento e políticas públicas de apoio ao jornalismo de proximidade.