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- Aquisição de estratégias de estudo e autonomia na sua aplicação por alunos do curso básico de flauta de biselPublication . Silva, Ana Maria Marques; Soares, Pedro CoutoResumo I – Prática Pedagógica - Realizei um estágio de ensino especializado em modalidade de observação durante todo o ano letivo de 2019/2020 no Instituto Gregoriano de Lisboa, no âmbito do Mestrado em Ensino da Música, com especialização em Flauta de Bisel. Fui acompanhada neste processo pelo professor orientador Pedro Couto Soares e pela professora cooperante Diana Cortez Pinto, tendo desenvolvido o meu conhecimento a vários níveis, descritos e pormenorizados nesta primeira parte do relatório de estágio. Tive a oportunidade de observar as aulas de três alunos de graus de ensino diferentes – Iniciação, Curso Básico e Curso Secundário – usufruí, igualmente, do privilégio de assistir às aulas partilhas de uma das alunas e de um consort de flautas da escola, o que me permitiu expandir e enriquecer a minha aprendizagem. Ainda sobre a parte correspondente à prática pedagógica, foram exploradas temáticas alusivas à caracterização da supramencionada escola, com detalhes sobre a evolução histórica e informações relevantes acerca da atualidade da Instituição. Todo este somatório de conteúdos é complementado em anexo por Fichas de Observação, Planos de Aula e Planificações Anuais, que contêm em si variadas ferramentas e estratégias essenciais, observadas e lecionadas em aula, que poderão ser um acessório de importância primordial para professores em início de atividade profissional.