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- De Vaganova a Bournonville : a interdisciplinaridade entre as aulas de Técnica de Dança Clássica, Repertório Clássico e Oficina Coreográfica - 7º ano da Escola de Dança do Conservatório NacionalPublication . Ismaily, Pascale Andrée Georgette Mosselmans; Nascimento, Vanda Maria dos SantosElaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Dança, este relatório é referente ao Estágio que decorreu na Escola de Dança do Conservatório Nacional- EDCN, nas disciplinas de Técnica de Dança Clássica, Repertório Clássico e Oficina Coreográfica, com uma turma de raparigas do 7º Ano de Dança/11º Ano Académico. O estágio teve como principal objetivo fomentar a interdisciplinaridade entre as três áreas de intervenção, ou seja, e mais especificamente encontrar estratégias e metodologias de ensino que permitam desenvolver, nas alunas, capacidades técnicas e de estilo para abordar o repertório Bournonville e mais particularmente o bailado “Napoli”. Para desenvolver o nosso trabalho, partimos de uma pesquisa da literatura e da recolha de elementos teóricos fundamentais à nossa investigação. Optámos por utilizar uma metodologia de investigação qualitativa aplicada à educação e apoiámos a nossa investigação em técnicas e instrumentos característicos da investigação-ação. A nossa atuação no meio de intervenção dividiu-se igualmente pelas três disciplinas respeitando sempre as etapas fundamentais e próprias da investigação ação: a observação, a planificação, a ação, a reflexão e a reformulação. Após recolha, análise dos dados e conclusão do estágio procedemos a uma reflexão final que nos permitiu constatar e concluir que a nossa intervenção, nas três áreas de intervenção, atuou como um elemento positivo, catalisador e facilitador no processo de abordagem à técnica e ao estilo Bournonville, através de um trabalho transversal e interdisciplinar cujo reflexo prático se identificou na excelente apresentação, das alunas que integraram a amostra, no bailado “ Napoli”, no espetáculo final da EDCN.