Percorrer por autor "Vitorino, Sonia Isabel Canelas"
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- As representações das crianças acerca da metodologia de trabalho de projeto e instrumentos de pilotagem no Modelo da Escola ModernaPublication . Vitorino, Sonia Isabel Canelas; Fuertes, MarinaO presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e resultou da Prática Profissional Supervisionada II desenvolvida em contexto socioeducativo de jardim-de-infância, no ano letivo de 2019/2020. A Prática Profissional Supervisionada II em jardim-de-infância teve lugar numa IPSS, com um grupo de vinte e uma crianças com idades compreendidas entre os três e os cinco anos de idade, contexto socioeducativo que procurei caraterizar e definir as respetivas intencionalidades pedagógicas no âmbito da minha prática. Em seguida, surge o capítulo que apresenta a investigação realizada, é identificada e fundamentada a problemática, depois apresenta-se a revisão da literatura sobre a mesma, identificando o roteiro metodológico e ético, antes da apresentação e discussão dos resultados, através das evidências recolhidas durante a prática. A metodologia utilizada foi o estudo de caso e foca-se na compreensão da operacionalidade do Modelo da Escola Moderna e na conceção das crianças relativamente aos Instrumentos de Pilotagem e à Metodologia de Trabalho de Projeto. A recolha de informação foi realizada através de observação direta e indireta. A observação direta foi documentada através de notas de campo e reflexões semanais enquanto que a observação indireta, através de análise documental, de inquérito e de entrevista. Por fim, a segunda parte do relatório é centrada na análise e reflexão acerca da Prática Profissional Supervisionada em dois contextos, creche e jardim-de-infância, tendo em conta a construção da minha profissionalidade enquanto futura educadora de infância, terminando com as considerações finais.