Percorrer por autor "Santos, Anne-Sophie Pighin da Silva"
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- O papel da autoavaliação como processo integrante da autorregulação na aprendizagemPublication . Santos, Anne-Sophie Pighin da Silva; Pinto, MarianaO presente relatório foi desenvolvido no contexto da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, integrada no 2.º semestre do 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. Integra uma dimensão reflexiva da prática pedagógica, que inclui a caracterização do contexto socioeducativo, a descrição da intervenção e a avaliação desta. Este documento inclui, igualmente, uma investigação realizada no âmbito da intervenção educativa: o papel da autoavaliação, integrado no processo de autorregulação, no processo de aprendizagem. A finalidade da investigação é a de identificar de que forma a utilização de estratégias de autoavaliação no quotidiano da sala de aula pode promover a aprendizagem da representação ortográfica das palavras. A amostra do estudo é constituída por um grupo de 19 crianças do 1.º ano de escolaridade do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os sete e os oito anos de idade. Os resultados da investigação revelaram que não foi possível estabelecer uma correlação entre a utilização de estratégias de autoavaliação e a aprendizagem de conteúdos.