Percorrer por autor "Oliveira, Sara Filipa Bernardo"
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- A importância das histórias numa sala de jardim de infânciaPublication . Oliveira, Sara Filipa Bernardo; Fuertes, MarinaO presente relatório surge no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II e tem como objetivo retratar de forma reflexiva e fundamentada a minha prática educativa enquanto educadora-estagiária. Esta prática decorreu durante quinze semanas de intervenção pedagógica numa instituição particular de solidariedade social, na valência de pré-escolar, com um grupo de vinte e três crianças, com idades compreendidas entre os três e os seis anos. Neste documento encontra-se primeiramente, a caracterização do contexto socioeducativo no qual decorreu a prática e, a partir da mesma caracterização, são apresentadas as intencionalidades educativas que defini para com todos os intervenientes no processo educativo. As intencionalidades foram devidamente fundamentadas, estabelecendo assim a base da minha ação educativa. Como resultado de uma análise frequente e interpretativa das minhas observações e passagem pelo contexto ao longo da prática, considerei importante analisar sobre uma temática sobre a qual nunca havia considerado, realizando uma investigação de natureza mista, sobre a importância das histórias em jardim de infância na perspetiva da educadora cooperante e das famílias. Partindo de diversas técnicas, instrumentos de recolha de dados e distintos métodos de análise e interpretação de resultados, foi possível compreender que tanto a educadora cooperante, como as famílias são capazes de reconhecer os inúmeros benefícios da leitura de histórias em jardim de infância e demonstraram interesse em colaborar no estudo efetuado. Por fim, apresenta-se uma análise reflexiva do meu percurso académico e da prática profissional, colocando em destaque todos aqueles que foram os contributos das mesmas para a construção da minha profissionalidade enquanto docente, bem como para a minha formação pessoal e social. Para terminar, apresento as considerações finais sobre este trabalho em particular.