Percorrer por autor "Nascimento, Paula Alexandra da Silva"
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- Associativismo profissional: conceções e práticas dos/as Técnicos/as Superiores de Educação Social (TSES)Publication . Nascimento, Paula Alexandra da Silva; Tomás, Catarina Almeida; Campos, JoanaA presente dissertação tem como objetivo geral analisar as práticas e conceções associativas dos/as Técnicos/as Superiores de Educação Social (TSES) e como objetivos específicos: (i) traçar os percursos das Associações de Profissionais de TSES e (ii) identificar as conceções e práticas associativas dos TSES inquirido/as em Portugal. As duas associações destes/as profissionais – Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social (APTSES) e Associação Promotora da Educação Social (APES) – em comparação com o número estimado de licenciados/as, apresentam um número reduzido de associados/as ativos/as. Os/as diplomados/as parecem não adotar práticas associativas profissionais, o que abre espaço à discussão acerca das conceções e práticas que têm no quadro dos processos de profissionalização do respetivo grupo, assente numa matriz teórica e metodológica que tende a articular referências da Educação Social e da Sociologia das Profissões. Após a definição conceptual em torno do desenvolvimento dos processos profissionais, articularam-se correntes teóricas e abordagens críticas que recusam um modelo único de profissionalização. A opção metodológica assume um caráter misto (quantitativo e qualitativo). Os/as sujeitos/as foram constituídos/as por amostragem não probabilística com recurso à técnica “bola de neve”. A recolha de dados assentou em duas técnicas: análise documental (fontes internas e externas); inquérito por questionário, ao qual responderam 139 TSES. Procedeu-se a posteriori à análise e discussão dos resultados. Os resultados indicam dados importantes na análise do associativismo dos TSES, nomeadamente, no que se refere às associações de profissionais, estas desenvolvem ações no sentido de regulação profissional e capacitação dos/as associados/as, assim como, disponibilizam acessos/benefícios diversos. Porém para os/as inquiridos/as a prática associativa profissional parece não ser prioritária.