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Browsing by Author "Jacobetty, Ana Maria da Palma Santos"

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  • Sentimentos e emoções de alunos do 1.º CEB perante a avaliação das aprendizagens
    Publication . Jacobetty, Ana Maria da Palma Santos; Madureira, Isabel
    O presente relatório descreve seis meses de estágio em duas escolas e ciclos distintos: 1.º e 2.º CEB. No 1.º ciclo foi-nos atribuída uma turma de 1.º ano. As fragilidades do grupo compreendiam conhecer o alfabeto, os grafemas e a correspondência fonológica; aprender os números até 100 e contagens progressivas e regressivas. Combatemos estas fragilidades com a introdução de poemas para a aprendizagem do grafema em estudo; utilizaram-se ainda materiais didáticos para compreender o sistema numérico e criámos a rotina diária “Número do dia”. No 2.º ciclo, atribuíram-nos uma turma de 5.º ano, onde as fragilidades dos alunos incidiam na falta de vocabulário específico (tanto em Português como em História e Geografia de Portugal), interpretação dos textos, recolha de informação essencial e secundária e coerência verbal. Para combater estas fragilidades, recorremos ao dicionário (procura de definições para conceitos linguísticos e histórico-geográficos), a diversos tipos de texto para análise, criámos mapas conceptuais e produzimos textos coletivamente. O relatório abrange também um estudo exploratório, que teve lugar num Agrupamento de escolas em Lisboa. O estudo teve como ponto de partida a observação dos contextos durante o estágio e o nosso interesse em procurar responder às seguintes questões: – Que sentimentos e emoções experimentam os alunos perante os diferentes momentos de avaliação que ocorrem na aula? – Terão estes sentimentos e emoções relação com a avaliação do desempenho académico dos alunos? Assim, para conhecer o tipo de emoções e sentimentos que os alunos do 1.º CEB experienciam durante a avaliação das aprendizagens, optámos por utilizar o inquérito por questionário a uma amostra de 105 alunos. Os resultados do estudo evidenciam que: 1) a maioria experimenta sentimentos e emoções negativas durante a avaliação das suas aprendizagens e 2) descobrimos que esses sentimentos e emoções negativas podem ser de dois tipos: insegurança no conhecimento e ansiedade social.
    2021-09-23Master thesis Open access Show more