Browsing by Author "Guedes, Marilde"
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- Práticas pedagógicas de leitura e escrita da educação do campo no território de identidade bacia do Rio Grande – Bahia/BrasilPublication . Guedes, MarildeEste trabalho é parte de uma pesquisa em andamento, coordenada pelos Grupos de Pesquisa Estudos em Educação do Campo e Formação de Professores e Currículo, com objetivo de discutir práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas do campo, na perspectiva de contribuir com a melhoria dessa modalidade de educação no Território Bacia do Rio Grande, Bahia/Brasil. O Território é composto por quatorze municípios, contudo, em 2017 e 2018, a pesquisa centrou-se no município de São Desidério, por ser o que tem a maior área rural e o maior número de escolas no campo. De entre os problemas enfrentados pela educação no Território, destaca-se a repetição das práticas urbanas nos espaços rurais, o que resulta na ausência de um fortalecimento da identidade e cultura dos povos campesinos. A transmissão de conhecimentos desarticulados e sem significado para os estudantes que frequentam essas escolas faz-nos levantar a hipótese de existir uma dicotomia entre a educação escolar e o contexto de vida dos educandos. Neste recorte, focamos as práticas em leitura e escrita, sobre as quais os achados revelam muitas fragilidades. O estudo caracteriza-se por uma abordagem qualitativa (Lüdke & André, 1986) e, nessa primeira etapa, os ins-trumentos utilizados para a coleta de dados foram: roteiro de observa-ção e entrevista semiestruturada, realizada com professores, diretores e coordenadores pedagógicos.