Percorrer por autor "Fernandes, Maria Delmar Gouveia Rodrigues Martins"
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- O uso de dicas verbais como ferramenta de estudo individual e a sua influência no estado de fluxo de alunos iniciantes de contrabaixoPublication . Fernandes, Maria Delmar Gouveia Rodrigues Martins; Rego, ManuelResumo I A Prática Pedagógica resume o Estágio do Ensino Artístico Especializado (EEE), que é componente fundamental do Mestrado em Ensino de Música (MEM), da Escola Superior de Música de Lisboa (ESML), Instituto Politécnico de Lisboa (IPL). O estágio decorreu no ano letivo de 2024/2025, em regime misto (em observação e em exercício), na classe de contrabaixo da Escola de Música Nossa Senhora do Cabo (EMNSC) tendo como professor cooperante, João Diogo Duarte. Propôs-se com este trabalho resumir todo o ano letivo a partir de uma descrição da prática pedagógica desenvolvida durante o estágio. Incidiu-se concretamente no percurso de três alunos da mencionada escola a partir da observação direta participante e não participante das suas aulas. Fez-se também uma pesquisa complementar sobre o enquadramento escolar dos alunos tal como uma pesquisa aprofundada específica sobre a EMNSC. Identificaram-se as expetativas iniciais da mestranda e os seus pontos fortes, oportunidades, fragilidades e desafios. Os resultados obtidos revelaram o balanço final da prática letiva no que diz respeito à evolução ao longo do tempo dos três alunos. Tal como permitiu refletir sobre as conquistas e falhas da mestranda ao longo de todo o processo do estágio. Concluindo, serviu este estágio como o primeiro acompanhamento formal que a mestranda teve durante a sua curta experiência de lecionação. Seja na parte da lecionação propriamente dita seja na parte burocrática que implica ser docente numa escola.