Percorrer por autor "Candeias, Sara Filipa Rana"
A mostrar 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de ordenação
- Resolução de problemas matemáticos por alunos do 4.º ano de escolaridade: estratégias, representações e raciocíniosPublication . Candeias, Sara Filipa Rana; Caseiro, AnaO presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular de Prática e Ensino Supervisionada II, integrada no plano de estudos do 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e da Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo presente neste relatório, denominado “Resolução de problemas matemáticos por alunos do 4.º ano de escolaridade: estratégias, representações e raciocínios”, teve como objetivo principal compreender de que forma alunos de 4.º ano de escolaridade resolvem problemas matemáticos. Neste sentido, foram elaboradas questões de investigação: (i) Que estratégias são utilizadas por alunos de 4.º ano na resolução de problemas matemáticos?; (ii) Que representações são privilegiadas por estes alunos na resolução de problemas?; (iii) Que tipos de raciocínio estão presentes nas resoluções dos alunos?. A investigação desenvolveu-se por meio de um estudo de caso, assente num paradigma interpretativo. A recolha dos dados efetuou-se através das técnicas: observação participante, entrevistas clínicas e a recolha das produções dos alunos. Os resultados obtidos revelam que os participantes deste estudo, alunos do 4.º ano de escolaridade, resolvem problemas numéricos privilegiando a estratégia: fazer tentativas. Referente às representações utilizadas pelos alunos, existe uma maior incidência pela escolha de representações simbólicas matemáticas, sob a forma escrita e oral. Deste modo, os participantes, manifestam preferência em comunicar o seu raciocínio recorrendo a linguagem matemática. Os resultados divulgam que o raciocínio dedutivo, apresenta-se como o mais utilizado, quando os alunos resolvem problemas matemáticos.