Estatísticas para The relationship between learning organizations and organizational performance in Portuguese higher education institutions (HEI)
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| The relationship between learning organizations and organizational performance in Portuguese higher education institutions (HEI) | 239 |
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| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 3 |
| abril 2026 | 0 |
| maio 2026 | 2 |
| junho 2026 | 2 |
| julho 2026 | 3 |
| agosto 2026 | 0 |
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| Atas_INTED_Valencia_2019_Hei_ Antunes_Mucharreira_Justino_Texeira_ID732.pdf | 331 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Estados Unidos | 81 |
| Portugal | 35 |
| China | 16 |
| Brasil | 7 |
| Etiópia | 7 |
| Irão | 6 |
| Singapura | 6 |
| Egito | 5 |
| Paquistão | 5 |
| Indonésia | 4 |
| Índia | 4 |
| Canadá | 3 |
| Espanha | 3 |
| Reino Unido | 3 |
| Iraque | 3 |
| Nepal | 3 |
| França | 2 |
| Grécia | 2 |
| Coreia do Sul | 2 |
| México | 2 |
| Malásia | 2 |
| Noruega | 2 |
| São Tomé e Príncipe | 2 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Áustria | 1 |
| Austrália | 1 |
| Barém | 1 |
| Chile | 1 |
| Alemanha | 1 |
| Hong Kong, RAE da China | 1 |
| Itália | 1 |
| Jordânia | 1 |
| Santa Lúcia | 1 |
| Sri Lanca | 1 |
| Moldávia | 1 |
| Moçambique | 1 |
| Peru | 1 |
| Polónia | 1 |
| Sérvia | 1 |
| Síria | 1 |
| Turquia | 1 |
| Taiwan | 1 |
| Tanzânia | 1 |
| Uganda | 1 |
| Vietname | 1 |
| África do Sul | 1 |
| Zâmbia | 1 |
| Zimbabué | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Harar | 5 |
| Kathmandu | 3 |
| Delhi | 1 |
| Hong Kong | 1 |
| Leeds | 1 |
| Pombal | 1 |
| Singapore | 1 |
| Taipei | 1 |