Percorrer por autor "Sarmento, Manuel Jacinto"
A mostrar 1 - 2 de 2
Resultados por página
Opções de ordenação
- Figuras da criança na sociologia da infância em PortugalPublication . Sarmento, Manuel Jacinto; Fernandes, Natália; Tomás, CatarinaA sociologia da infância é uma disciplina que em Portugal tem duas décadas de existência, desde o surgimento do primeiro trabalho que se reivindica desta área científica. Enquanto disciplina das ciências sociais não deixa de refletir as especificidades da formação social onde radica, bem como a da língua em que maioritariamente se expressa. Apesar da sua forte articulação com a sociologia da infância de outros universos linguísticos, o trabalho teórico de duas décadas não deixa de ser marcado por especificidades temáticas, teóricas e metodológicas. Mais do que fazer um balanço do trabalho no campo ou proceder ao levantamento das suas produções, este artigo preocupa-se em sinalizar as “figuras de criança”, isto é, os constructos através dos quais são pensadas as crianças, os quais emanam da produção teórica e se articulam com a produção normativa sobre as crianças, com incidência na construção das políticas públicas e nas práticas sociais e profissionais.
- Jogos de imagens e espelhos : um olhar sociológico sobre a infância e as crianças em PortugalPublication . Tomás, Catarina; Fernandes, Natália; Sarmento, Manuel JacintoEste texto procura caracterizar a situação da infância em Portugal a partir de um conjunto alargado de indicadores. A demografia será um deles, reflletindo acerca da tendência de acelerada diminuição do número de crianças em Portugal. Detemo-nos depois nas transformações da estrutura familiar e nas práticas de educação familiar das crianças. seguidamente analisamos a evolução da legislação portuguesa, caracterizando-a nos planos da educação, saúde e justiça. A análise das políticas de protecção confronta-nos de seguida, com as políticas para as crianças 'das margens' face ao mau-trato e à negligência. Antes de concluirmos, apresentamos alguns indicadores da relação da criança com a cultura