Logo do repositório

Percorrer por autor "Gomes, Marta Isabel Pereira"

A mostrar 1 - 1 de 1
  • Práticas de ensino supervisionadas do 1º e 2º ciclo do ensino básico: a prática de resolução de problemas na aquisição do conceito de comprimento e de perímetro no 3.º ano de escolaridade
    Publication . Gomes, Marta Isabel Pereira; Castro, Joana de
    Este relatório final, intitulado A prática de resolução de problemas na aquisição do conceito de comprimento e de perímetro no 3.º ano de escolaridade, foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, unidade curricular integrada no mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Lisboa. Este documento consiste a avaliação e a reflexão crítica respeitante à intervenção realizada numa turma de 3º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico, de uma escola da fre-guesia de Lisboa. Aquando da caraterização deste contexto educativo, listámos um conjunto de potencialidades e fragilidades dos alunos, o qual resultou na identificação da problemática e posterior definição dos objetivos gerais do plano: (i) Desenvolver competências sociais que contribuam para o cumprimento de regras, bem como para a participação ativa na dinâmica da aula; (ii) Desenvolver hábitos de leitura para cons-truir novos conhecimentos; (iii) Escrever para responder a diferentes propostas de tra-balho; (iv) Desenvolver o raciocínio matemático, recorrendo a estratégias diversifica-das. O estudo desenvolvido, referente à área disciplinar de Matemática, teve como objeti-vos: (i) Aplicar o conceito de perímetro, mobilizando conhecimentos relativos à medida de comprimento (na ótica do aluno); (ii) Desenvolver o conceito de comprimento e de perímetro, através da resolução de problemas (na ótica do professor). Neste sentido, e com base em Battista (2006), identificámos os raciocínios mobilizados pelos alunos, os quais integravam diversos níveis de sofisticação. Também verificámos que a resolução de problemas constituiu uma estratégia da aprendizagem, nomeadamente, de concei-tos de Medida. Relativamente à metodologia da investigação, é de referir que os dados recolhidos provieram de diversas técnicas, tais como a observação direta e participante, a entre-vista semi-estruturada e a análise documental.
    2014-12Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais