Logo do repositório
 
Publicação

Conhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativo

2020Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorSantana, Eurivalda
dc.contributor.authorPonte, João Pedro da
dc.contributor.authorSerrazina, Maria De Lurdes
dc.date.accessioned2020-06-01T08:48:54Z
dc.date.available2020-06-01T08:48:54Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo principal analisar as perspectivas e os conhecimentos evidenciados nos relatos de uma professora que atuava em salas de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, antes e depois de um processo formativo em que ela participou. Utilizamos a análise descritiva e interpretativa de um questionário do perfil da professora, de um questionário de avaliação final da formação e de uma entrevista semiestruturada realizada dois anos depois do fim do processo formativo. Para analisar os dados, aportamo-nos às ideias a respeito do conhecimento didático do professor de Matemática. Os resultados indicam que, antes do processo formativo, a professora revela dificuldades com o respectivo conhecimento, bem como sobre seu ensino e suas perspectivas negativas. Depois da realização do processo formativo, suas perspectivas passam a ser positivas, assumindo novas posturas a respeito do conhecimento da Matemática, do aluno, seus processos de aprendizagem e sobre o conhecimento dos processos de trabalho na sala de aula de Matemática.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT This study aims to analyze the perspectives and knowledge evidenced in the reports of a Third grade elementary school teacher, before and after a formative process in which she participated. We use descriptive and interpretative analysis of a teacher profile questionnaire, a final evaluation questionnaire, and a semi structured interview conducted two years after the end of the formative process. We analyzed the data based in the ideas about the didactics knowledge of the mathematics teacher. The results indicate that, before the formative process, the teacher displayed difficulties with mathematics knowledge and its teaching and held negative perspectives about mathematics. After completing the formative process, her perspectives were more positive and she took up new positions regarding mathematics knowledge, the students, and their learning processes and the knowledge of the work processes in the mathematics classroom.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationSantana, Eurivalda, Ponte, João Pedro da, & Serrazina, Maria de Lurdes. (2020). Conhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativo. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 34(66), 89-109. Epub April 17, 2020.https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n66a05pt_PT
dc.identifier.doi10.1590/1980-4415v34n66a05pt_PT
dc.identifier.issn1980-4415
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/11747
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2020000100007&tlng=ptpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectFormaçãopt_PT
dc.subjectConhecimento didáticopt_PT
dc.subjectConhecimento profissionalpt_PT
dc.subjectEducationpt_PT
dc.subjectDidactics knowledgept_PT
dc.subjectProfessional knowledgept_PT
dc.titleConhecimento Didático do Professor de Matemática à Luz de um Processo Formativopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage109pt_PT
oaire.citation.issue66pt_PT
oaire.citation.startPage89pt_PT
oaire.citation.titleBolema: Boletim de Educação Matemáticapt_PT
oaire.citation.volume34pt_PT
person.familyNameSantana
person.familyNameMENDES DA PONTE
person.familyNameSerrazina
person.givenNameEurivalda
person.givenNameJOÃO PEDRO
person.givenNameMaria de Lurdes
person.identifier.ciencia-id6D1A-43D8-25B4
person.identifier.ciencia-idD91D-9562-DA46
person.identifier.orcid0000-0001-6156-1205
person.identifier.orcid0000-0001-6203-7616
person.identifier.orcid0000-0003-3781-8108
person.identifier.scopus-author-id55849544400
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationbe8ff0c4-bd49-40ae-9c5e-1730f1f5d616
relation.isAuthorOfPublicationf39c1ab0-4acd-4ff5-bcdb-4217e49271f1
relation.isAuthorOfPublicationfb0825ea-cc97-4358-9328-3c204e7b0904
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryfb0825ea-cc97-4358-9328-3c204e7b0904

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
1980-4415-bolema-34-66-0089.pdf
Tamanho:
711.04 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir

Coleções

ESELx - Artigos