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Orientador(es)
Resumo(s)
Na nossa sociedade, as crianças utilizam desde muito cedo dispositivos
digitais móveis, como os tablets, usando funcionalidades diversas,
incluindo sensores como a câmara fotográfica e o microfone. Neste
capítulo, descreve-se o uso de tablets em atividades de promoção de
saúde ambiental com crianças do 1.º ciclo do ensino básico, numa escola
de um Museu de Ciência em Portugal. O sensor de som dos tablets
foi usado pelas crianças para o estudo dos níveis de som em contexto
escola e sensores específicos de dióxido de carbono foram usados, em
conjunto com os tablets, para a avaliação da qualidade do ar do ambiente
da escola. As atividades foram desenvolvidas para se integrarem
na curta estadia das turmas na Escola do Museu de Ciência e incluíram
atividades de exploração e familiarização com as propriedades do som
e do ar, medições de níveis de som e de concentrações de dióxido de
carbono e, ainda, a interpretação dos dados adquiridos e registados,
para identificação de problemas e propostas de melhoria da saúde ambiental
da escola. As atividades e os seus recursos são apresentados
de forma a poderem ser replicadas, refletindo-se criticamente sobre os
sucessos e desafios das mesmas.
Descrição
Palavras-chave
Sensores eletrónicos Crianças Tablets Saúde ambiental Eco-Sensors4Health LISBOA-01-0145-FEDER-023235
Contexto Educativo
Citação
Souza, A., Alves, A. R. , Silva, M. J. (2019). A utilização de tablets pelas crianças do 1.º CEB, para a resolução de problemas de poluição sonora e de qualidade do ar interior na escola: construção de propostas didáticas. In M. J. Silva & R. Brito (Coords.), Utilização pedagógica de sensores eletrónicos para a participação na saúde ambiental das escolas (pp. 51-70). Lisboa: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. ISBN 978-989-8912-07-7
Editora
CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais