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Colaboração de bibliotecários em equipas de investigação em saúde
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Introdução: O bibliotecário tem adotado estratégias que refletem a sua relevância profissional, podendo incorporar os seus conhecimentos na investigação. A colaboração em projetos de investigação em saúde, académicos ou clínicos, é um objetivo em desenvolvimento. Objetivos: Identificar a perceção das competências dos bibliotecários sobre a sua colaboração em equipas de investigação em saúde (EIS); identificar as perceções dos investigadores sobre as competências dos bibliotecários enquanto colaboradores em EIS; identificar as competências que os bibliotecários devem possuir para colaborar com as EIS; redigir um conjunto de recomendações e/ou orientações para a formação de bibliotecários tendo em vista a colaboração com EIS. Métodos: Metodologia mista. A abordagem quantitativa assenta num questionário sobre perceções de competências para uma amostra de investigadores e bibliotecários sobre a colaboração com equipas de investigação em saúde. A abordagem qualitativa assenta numa entrevista semiestruturada sobre perceções de competências e perspetivas do contributo do bibliotecário, realizada junto de bibliotecários da saúde e de uma amostra seletiva de investigadores em saúde. Resultados: A perceção dos participantes no estudo aponta para um conjunto de competências superiormente valorizado pelos investigadores e que o bibliotecário domina: 1) competências que se inserem no chamado core da profissão (seleção de recursos de informação, pesquisa de informação, citar e referenciar, identificação de revistas e editoras predadoras, etc.); 2) competências que o bibliotecário domina, mas que adquiriu em contexto profissional (filtro dos resultados de pesquisa, migração de dados, etc.). Os resultados do estudo permitiram a redação das recomendações para a renovação de competências a integrar na formação do bibliotecário da saúde. Conclusões: Ficou demonstrada a existência de uma interação permanente de competências entre o bibliotecário e os investigadores, que o resultado da colaboração integra um diálogo assente no equilíbrio entre áreas do conhecimento e saberes.
ABSTRACT Introduction: Librarians have adopted strategies that reflect their professional relevance, incorporating their knowledge into research. Collaboration in health research projects, whether academic or clinical, is a developing objective. Objectives: To identify librarians' perceptions of their competencies regarding collaboration in health research teams (HRTs); to identify researchers' perceptions of librarians' competencies as collaborators in HRTs; to identify the competencies that librarians should possess to collaborate with HRTs; to draft a set of recommendations and/or guidelines for the training of librarians for collaboration with HRTs. Methods: Mixed methodology. The quantitative approach is based on a questionnaire about competency perceptions for a sample of researchers and librarians regarding collaboration with health research teams. The qualitative approach is based on a semi-structured interview about competency perceptions and perspectives on the librarian's contribution, conducted with health librarians and a selective sample of health researchers. Results: The participants' perception in the study points to a set of skills highly valued by researchers and which librarians possess: 1) skills that fall within the so-called core of the profession (selection of information resources, information research, citing and referencing, identification of predatory journals and publishers, etc.); 2) skills that librarians possess but acquired in a professional context (filtering research results, data migration, etc.). The study results allowed for the drafting of recommendations for the renewal of skills to be integrated into the training of health librarians. Conclusions: The existence of a permanent interaction of skills between librarians and researchers was demonstrated, and the result of the collaboration integrates a dialogue based on a balance between areas of knowledge and expertise.
RESUMEN Introducción: Los bibliotecarios han adoptado estrategias que reflejan su relevancia profesional, incorporando sus conocimientos a la investigación. La colaboración en proyectos de investigación en salud, ya sea académica o clínica, es un objetivo en desarrollo. Objetivos: Identificar las percepciones de los bibliotecarios sobre sus competencias con respecto a la colaboración en equipos de investigación en salud (HRT); identificar las percepciones de los investigadores sobre las competencias de los bibliotecarios como colaboradores en HRT; identificar las competencias que los bibliotecarios deben poseer para colaborar con HRT; redactar un conjunto de recomendaciones y/o directrices para la capacitación de bibliotecarios para la colaboración con HRT. Métodos: Metodología mixta. El enfoque cuantitativo se basa en un cuestionario sobre las percepciones de competencias para una muestra de investigadores y bibliotecarios con respecto a la colaboración con equipos de investigación en salud. El enfoque cualitativo se basa en una entrevista semiestructurada sobre las percepciones de competencias y las perspectivas sobre la contribución del bibliotecario, realizada con bibliotecarios de salud y una muestra selectiva de investigadores de salud. Resultados: La percepción de los participantes en el estudio apunta a un conjunto de habilidades altamente valoradas por los investigadores y que poseen los bibliotecarios: 1) habilidades que se enmarcan en el llamado núcleo de la profesión (selección de recursos de información, búsqueda de información, citación y referenciación, identificación de revistas y editoriales depredadoras, etc.); 2) habilidades que los bibliotecarios poseen pero que adquirieron en un contexto profesional (filtrado de resultados de investigación, migración de datos, etc.). Los resultados del estudio permitieron la redacción de recomendaciones para la renovación de habilidades a integrar en la formación de los bibliotecarios de salud. Conclusiones: Se demostró la existencia de una interacción permanente de habilidades entre bibliotecarios e investigadores, y el resultado de la colaboración integra un diálogo basado en un equilibrio entre áreas de conocimiento y experiencia.
ABSTRACT Introduction: Librarians have adopted strategies that reflect their professional relevance, incorporating their knowledge into research. Collaboration in health research projects, whether academic or clinical, is a developing objective. Objectives: To identify librarians' perceptions of their competencies regarding collaboration in health research teams (HRTs); to identify researchers' perceptions of librarians' competencies as collaborators in HRTs; to identify the competencies that librarians should possess to collaborate with HRTs; to draft a set of recommendations and/or guidelines for the training of librarians for collaboration with HRTs. Methods: Mixed methodology. The quantitative approach is based on a questionnaire about competency perceptions for a sample of researchers and librarians regarding collaboration with health research teams. The qualitative approach is based on a semi-structured interview about competency perceptions and perspectives on the librarian's contribution, conducted with health librarians and a selective sample of health researchers. Results: The participants' perception in the study points to a set of skills highly valued by researchers and which librarians possess: 1) skills that fall within the so-called core of the profession (selection of information resources, information research, citing and referencing, identification of predatory journals and publishers, etc.); 2) skills that librarians possess but acquired in a professional context (filtering research results, data migration, etc.). The study results allowed for the drafting of recommendations for the renewal of skills to be integrated into the training of health librarians. Conclusions: The existence of a permanent interaction of skills between librarians and researchers was demonstrated, and the result of the collaboration integrates a dialogue based on a balance between areas of knowledge and expertise.
RESUMEN Introducción: Los bibliotecarios han adoptado estrategias que reflejan su relevancia profesional, incorporando sus conocimientos a la investigación. La colaboración en proyectos de investigación en salud, ya sea académica o clínica, es un objetivo en desarrollo. Objetivos: Identificar las percepciones de los bibliotecarios sobre sus competencias con respecto a la colaboración en equipos de investigación en salud (HRT); identificar las percepciones de los investigadores sobre las competencias de los bibliotecarios como colaboradores en HRT; identificar las competencias que los bibliotecarios deben poseer para colaborar con HRT; redactar un conjunto de recomendaciones y/o directrices para la capacitación de bibliotecarios para la colaboración con HRT. Métodos: Metodología mixta. El enfoque cuantitativo se basa en un cuestionario sobre las percepciones de competencias para una muestra de investigadores y bibliotecarios con respecto a la colaboración con equipos de investigación en salud. El enfoque cualitativo se basa en una entrevista semiestructurada sobre las percepciones de competencias y las perspectivas sobre la contribución del bibliotecario, realizada con bibliotecarios de salud y una muestra selectiva de investigadores de salud. Resultados: La percepción de los participantes en el estudio apunta a un conjunto de habilidades altamente valoradas por los investigadores y que poseen los bibliotecarios: 1) habilidades que se enmarcan en el llamado núcleo de la profesión (selección de recursos de información, búsqueda de información, citación y referenciación, identificación de revistas y editoriales depredadoras, etc.); 2) habilidades que los bibliotecarios poseen pero que adquirieron en un contexto profesional (filtrado de resultados de investigación, migración de datos, etc.). Los resultados del estudio permitieron la redacción de recomendaciones para la renovación de habilidades a integrar en la formación de los bibliotecarios de salud. Conclusiones: Se demostró la existencia de una interacción permanente de habilidades entre bibliotecarios e investigadores, y el resultado de la colaboración integra un diálogo basado en un equilibrio entre áreas de conocimiento y experiencia.
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Keywords
Cultura de colaboração Parceria em investigação Bibliotecário Equipa de investigação em saúde Competências Collaboration culture Research partnership Librarian Health research team Skills Cultura de colaboración Alianza en investigación Bibliotecario Equipo de investigación en salud Habilidades
Pedagogical Context
Citation
Antunes ML, Lopes C, Borges MM. Colaboração de bibliotecários em equipas de investigação em saúde. Rev EDICIC. 2025;5(1):1-8.
Publisher
Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe