Rodrigues, MargaridaAssociação de Professores de Matemática2012-02-272012-02-272010-09Rodrigues, M. (2010). O papel da particularização no processo de demonstrar. In H. Gomes, L. Menezes e I. Cabrita (Orgs.), Actas do XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 330-340). Lisboa: Associação de Professores de Matemática978-972-8768-45-4http://hdl.handle.net/10400.21/1159A presente comunicação enquadra-se no âmbito da investigação que desenvolvi, conducente à dissertação de doutoramento, e que teve como objectivo analisar as formas de persuasão e convencimento desenvolvidas pelos alunos e o papel da demonstração na aprendizagem matemática no contexto da sua relação com a prática social da aula de Matemática. A metodologia adoptada no estudo tem uma natureza interpretativa e os participantes no estudo foram uma turma de 9.º ano e a respectiva professora de Matemática. Nesta comunicação, vou focar o papel crucial dos exemplos particulares no processo demonstrativo, incidindo a atenção na evolução do seu estatuto e do seu carácter, através da apresentação e da discussão de alguns dos resultados do estudo.porEsquema demonstrativo,ParticularizaçãoGeneralizaçãoconference object