Alves, Marli de SouzaAlmeida, Sandra Maciel de2021-04-022021-04-022021Alves, M. S., Almeida, S. M. (2021) A inclusão do educando com deficiência no espaço escolar : realidade e direito no Brasil. in Ferreira, N. M. & Nunes, C.(Eds.) Diversidades, educação e inclusão. (pp. 347-357) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa. https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.109978-989-8912-13-8http://hdl.handle.net/10400.21/13183As práticas pedagógicas no Brasil são marcadas por uma concepção de homogeneidade e padrões de normalidade (Brasil, 2001), e romper com essas práticas é um desafio para os profissionais que atuam no campo da educação. É urgente problematizar como a diversidade está presente no contexto escolar, modificando valores e lógicas sobre o outro, principalmente aqueles que fazem parte de grupos historicamente excluídos na sociedade. Assumir a responsabilidade na redução das desigualdades e discriminações sociais é um dos papeis de escola.porInclusãoBrasilbook parthttps://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.109