Souza, AlexandraAlves, Ana RitaSilva, Maria João2020-02-142020-02-142019Souza, A., Alves, A. R. , Silva, M. J. (2019). A utilização de tablets pelas crianças do 1.º CEB, para a resolução de problemas de poluição sonora e de qualidade do ar interior na escola: construção de propostas didáticas. In M. J. Silva & R. Brito (Coords.), Utilização pedagógica de sensores eletrónicos para a participação na saúde ambiental das escolas (pp. 51-70). Lisboa: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. ISBN 978-989-8912-07-7978-989-8912-07-7http://hdl.handle.net/10400.21/11099Na nossa sociedade, as crianças utilizam desde muito cedo dispositivos digitais móveis, como os tablets, usando funcionalidades diversas, incluindo sensores como a câmara fotográfica e o microfone. Neste capítulo, descreve-se o uso de tablets em atividades de promoção de saúde ambiental com crianças do 1.º ciclo do ensino básico, numa escola de um Museu de Ciência em Portugal. O sensor de som dos tablets foi usado pelas crianças para o estudo dos níveis de som em contexto escola e sensores específicos de dióxido de carbono foram usados, em conjunto com os tablets, para a avaliação da qualidade do ar do ambiente da escola. As atividades foram desenvolvidas para se integrarem na curta estadia das turmas na Escola do Museu de Ciência e incluíram atividades de exploração e familiarização com as propriedades do som e do ar, medições de níveis de som e de concentrações de dióxido de carbono e, ainda, a interpretação dos dados adquiridos e registados, para identificação de problemas e propostas de melhoria da saúde ambiental da escola. As atividades e os seus recursos são apresentados de forma a poderem ser replicadas, refletindo-se criticamente sobre os sucessos e desafios das mesmas.porSensores eletrónicosCriançasTabletsSaúde ambientalEco-Sensors4HealthLISBOA-01-0145-FEDER-023235book part10.34629/ipl.eselx.cap.livros.005