Simões, AnaSousa, Neide Patrícia Henriques2019-02-072019-02-072018-07-19Sousa, N. P. H. (2018). “Não é uma caixa, é um avião!” (Ro. 6 anos). A influência dos materiais não estruturados e semiestruturados na ação de brincar (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/9457http://hdl.handle.net/10400.21/9457Relatório da Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-EscolarO presente documento diz respeito à elaboração de um relatório no âmbito da Prática Profissional Supervisionada Módulo II, que decorreu entre setembro de 2017 e janeiro de 2018 num contexto de Jardim de Infância. O relatório em questão visa apresentar, de forma reflexiva e fundamentada, todo o trabalho e percurso desenvolvido no decorrer da prática, tendo sempre em conta as intencionalidades educativas definidas para a ação pedagógica. No decorrer do presente relatório, será caracterizado o meio e o contexto socioeducativo, bem como, será descrito o processo de planeamento, ação e de avaliação da intervenção realizada ao longo da PPS II. Será também abordada uma temática emergente no contexto, os materiais não estruturados e semiestruturados durante a ação do brincar, submetida a um estudo exploratório. Do ponto de vista metodológico, optou-se por uma abordagem qualitativa, no sentido de recolher dados empíricos, que clarificassem a ideia sobre se os materiais exercem (ou não) alguma influência na ação do brincar. Ou seja, compreender se, perante brinquedos não estruturados (ramos, pedras, folhas…) e semiestruturados (caixas, embalagens…) resultam brincadeiras díspares das brincadeiras habituais do grupo. Em simultâneo, houve a tentativa de compreender qual a postura/opinião das crianças e dos profissionais perante este tipo de materiais. Ao longo do trabalho serão ainda, apresentadas as técnicas e os instrumentos utilizados durante a recolha dos dados que fundamentam o estudo acima referido. Como resultado do estudo verifica-se que, perante materiais não estruturados e semiestruturados, as crianças criam novas brincadeiras e utilidades para os materiais, dando uso à sua criatividade e imaginação.ABSTRACT This document concerns the preparation of a report under the Supervised Professional Practice Module II, which took place between September 2017 and January 2018 in the context of Kindergarten. The report in question aims to present, in a reflexive and justified manner, all the work and route developed during the course of the practice, always taking into account the educational intentions defined for the pedagogical action. In the course of this report, the environment and the socio-educational context will be characterized, as well as the process of planning, action and evaluation of the intervention carried out during the PPS II. It will also be approached an emerging theme in the context, the unstructured and semi-structured materials during the play, submitted to an exploratory study. From the methodological point of view, a qualitative approach was chosen to collect empirical data, clarifying the idea of whether (or not) the materials exert some influence on the play. That is, to understand if, before unstructured toys (branches, stones, leaves ...) and semi-structured (boxes, packaging ...) are different games of the usual games of the group. At the same time, there was an attempt to understand the posture/opinion of children and professionals regarding this type of materials. Throughout the work will also be presented the techniques and the instruments used during the collection of the data that base the study referred to above. As a result of the study it is verified that, in the case of unstructured and semi-structured materials, children create new games and utilities for the materials, giving use to their creativity and imagination.porCriançasBrincarBrincadeiraMateriais não estruturadosMateriais semiestruturadosChildrenPlayGameUnstructured materialsSemi-structured materialsmaster thesis202034879